扎实开展课题研究+努力提高研究质量(课题开题报告会 2015.11.18).ppt

问题：为什么我的课题没有立项？ 1、数量限制 省级课题按照控制上报数量的25%立项；市级40-50%；县级约50%。 2、低级错误 题目不合要求：问题或者论文题目；表述不通顺 下载抄袭内容 填写表格错误(课题级别、学科分类、研究时间等） 3、选题不合要求 重复研究——别人已经做过的研究，如：写字教学 内容陈旧——不符合当前教育教学实际 范围过大——空泛无针对性 方案设计过程逻辑混乱、纲目不清，不能自圆其说。 论证不充分、环节不完整——如国内外相关研究现状 4、预期成果形式不明确。 立项 =一个好的开头 =顺利结题的一半 ≠顺利结题 为什么我的课题没有结项？ 1、过程性材料少，显示不出研究过程； 2、没有成果报告或成果形式前后不一致， 且未作出变更； 3、成果形式单一或质量低下； 4、剽窃他人成果，弄虚作假。 新职称文件中关于课题问题的说明： 第三十五条教科研课题问题 教科研课题指教育科研部门、基础教研部门组织鉴定的教科研课题。课题一般应具有立项、开题报告、课题研究方案、研究过程、中期报告、结题报告等阶段，须附立项报告、研究过程材料、研究报告、结项（鉴定）证书、获奖证书等完备的材料；教科研课题应具有一定的学术水平，对于水平低下的不予认可；教科研课题应有一定的研究周期，并经过教育教学实践检验，对于研究周期不满1年、没有投入教育教学实践检