人教版数学三上二单元导学案.docVIP

小溪塔二小导学案 授课时间：9 月 20 日 总第 10 课时 课 题 万以内进位加法 课 型 新授 教学目标 1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题.2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平. 教学重、难点 哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。 教学准备 教具 课件、卡片 学具 教学时间 1课时 导学环节 教师活动 学生活动 学习策略 复习引入 1、基础训练 口算：９＋６＝　　　　５＋５＝　　　　６＋８＝ ８＋６＋１＝　　８＋２＋１＝　　６＋５＋１＝ 求３８５与７０５的和。，教师巡视，做完后集体订正。你能不能自己写出一道两位数加两位数的加法算式呢？2、笔算不进位加法要注意什么呢？相同数位对齐。从个位加起。 3、今天我们继续学习进位加，但和前面学的稍有不同，今天要学习的是连续进位加。板书课题：连续进位加法 全班齐练，学生回答 学生自己出 哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。 自主学习 学生尝试摆小棒求得98+25的结果 允许有各种方法。 看书上的例题 交流互动 1、小组合作讨论喜欢哪种方法，引