22第六章第一.pptVIP

§2 点 估 计 这种估计量称为矩估计量；矩估计量的观察值称为矩估计值。 矩法原理：由辛钦大数定律知 §2 点 估 计 相互独立，且与总体X同分布， 事实上： 所以 相互独立，且与总体 同分布。 故有 由辛钦大数定律知 §2 点 估 计 矩法求估计量的步骤： §2 点 估 计 例 1 设某炸药厂一天中发生着火现象的次数X服从 §2 点 估 计 例2 解： §2 点 估 计 解得： 例2（续） §2 点 估 计 例3 §2 点 估 计 例4 §2 点 估 计 §2 点 估 计 例5 §2 点 估 计 例6 §2 点 估 计 例6 续） 例6 续） §2 点 估 计 上述例表明: 总体均值与方差的矩估计量的表达式不因不同的总体分布而异. 一般地, §2 点 估 计 作 业 P163 §2 点 估 计 1. 3. 6. 第六章 参数估计 §1 样本与统计量 §2 点估计（上）- 矩法估计 §1 样 本 与 统 计 量 总体与样本 统计量 一、总体与样本 1. 总体 试验的全部可能的观察值称为总体. 在研究全校学生的年龄时, 这些学生的年龄的全体就构成一个总体, 每个学生的年龄就是个体；某工厂生产的灯泡的寿命是一个总体，每一个灯泡的寿命是一个个体； 2. 个体 总体中的每个可能观察值称为个体. 实例1 §1 样 本 与 统 计 量 某工厂10月份生产的灯泡寿命所组成的总体中, 个体的总数就是10月份生产的灯泡数, 这是一个有限总体; 而该工厂生产的所有灯泡寿命所组成的总体是一个无限总体, 它包括以往生产和今后生产的灯泡寿命. 3. 有限总体和无限总体 实例2 当有限总体包含的个体的总数很大时, 可近似地将它看成是无限总体. §1 样 本 与 统 计 量 4. 总体分布 在2000名大学一年级学生的年龄中, 年龄指标值为“15”，“16”，“17”，“18”，“19”，“20” 的依次有9，21，132，1207，588，43 名, 它们在总体中所占比率依次为 实例3 即学生年龄的取值有一定的分布. §1 样 本 与 统 计 量 一般地, 我们所研究的总体, 即研究对象的某项数量指标 X , 其取值在客观上有一定的分布, X是一个随机变量. 总体分布的定义 我们把数量指标取不同数值的比率叫做总体分布. 如实例3中, 总体就是数集 15, 16, 17, 18, 19, 20 . 总体分布为 §1 样 本 与 统 计 量 5. 样本的定义 §1 样 本 与 统 计 量 获得简单随机样本的抽样方法称为简单随机抽样. §1 样 本 与 统 计 量 6. 简单随机抽样 一般地，对于有限总体采用放回抽样就能得到简单随机样本；当总体的个数比样本容量大的多时，可将不放回抽样近似地当成放回抽样. 根据定义得: §1 样 本 与 统 计 量 若设X的分布律为 ， 则 的联合分布律为： 解 例4 §1 样 本 与 统 计 量 解 例5 §1 样 本 与 统 计 量 §1 样 本 与 统 计 量 例6 解： §1 样 本 与 统 计 量 例7 解： §1 样 本 与 统 计 量 说明1　一个总体对应一个随机变量X, 我们将不区分总体和相应的随机变量, 统称为总体X. 说明2　在实际中遇到的总体往往是有限总体, 它对应一个离散型随机变量; 当总体中包含的个体的个数很大时, 在理论上可认为它是一个无限总体. §1 样 本 与 统 计 量 二、统计量 1. 统计量的定义 是 不是 例8 §1 样 本 与 统 计 量 2. 几个常用统计量的定义 1 样本平均值 2 样本方差 其观察值 §1 样 本 与 统 计 量 证明： §1 样 本 与 统 计 量 其观察值 3 样本标准差 其观察值 §1 样 本 与 统 计 量 4 样本 k 阶 原点 矩 其观察值 5 样本 k 阶中心矩 其观察值 §1 样 本 与 统 计 量 统计量是样本的函数，它是一个随机变量，统计量的分布称为抽样分布。 证明 再根据第五章辛钦定理知 由以上定义得下述结论: §1 样 本 与 统 计 量 由第五章关于依概率收敛的序列的性质知 以上结论是下面所要介绍的矩估计法的理论根据. §1 样 本 与 统 计 量 则 3. 重要结论 设　　　　为来自总体X 的一个样本， 请记熟此结论！ §1 样 本 与 统 计 量 §1 样 本 与 统 计 量 §2 点 估 计 点估计问题 点估计方法之一 矩法估计 在数理统计学中，总体的分布是未知的。它包括 两种情形： 1）总体分布的类型是已知的，但其中包