【第二编中国教育史】例题解析.docVIP

第二编 中国教育史 西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成 私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基 【春秋战国时期私学产生的原因、特点及其意义是什么？】①原因：A. 社会变动打破了奴隶主贵族垄断教育的局面；B. 士阶层的兴起 ② 特点：百家争鸣 ③意义：A. 冲破了旧传统，使之从王宫官府中解放出来，改变了官学死板僵化的风气，推动了古代学术的发展；B. 扩大了教育对象，孔子首创有教无类；C. 教育内容与方式得到了发展，教育内容突破六艺，教学方式灵活；D. 对教育理论和教育经验等方面有光辉成就，确立了我国教育在世界教育史方面的地位 【稷下学宫的性质、职能和特点】①性质：由官家操办而由私家主持的特殊形式的学校，是一所集讲学、著述、育才活动为一体并兼有咨政、议政作用的高等学府，是由私学向官学过渡的形态 ②职能：养士、用士 ③特点：A. “不治而议论”，不担任具体官职，充当“智囊团”；B. 自由辩论；C. 学无常师，自由听讲，游学自由；D. 制定了历史上第一个学生守则《弟子职》 【“仕而优则学，学而优则仕”出自哪里？其涵义是？】出自《论语·子张》，意思是把官职与学习紧密联系起来，有官职的人应该是受过教育并继续学习的人，受过教育的人应该得到一定的官职。也就是指当官时有余力就应该学习，学习后有余力就可以做官。这句话体现了学与用的关系，也体现了孔子办私学的培养目标和目的，对当时的宗法观念造成冲击，