内蒙古教师资格面试历史学科抗战的胜利-教学设计.doc

内蒙古教师资格面试历史学科抗战的胜利-教学设计 人教版-高中历史必修一第16课-第三目 抗战的胜利-教学设计 一、教学目标 知识与能力目标：掌握百团大战、中国远征军入缅作战等著名战役的基本史实及抗战胜利的伟大意义。 过程与方法目标：通过分析历史图片、材料等，引导学生分析、总结出抗日战争胜利的原因及伟大意义，从而提高学生自主学习历史知识的能力。 情感态度与价值观目标：通过学习抗日战争这一历史事件，增强学生的民族自尊心与自信心，激发学生热爱祖国、热爱人民的使命感与责任感。 二、教学重难点 教学重点：百团大战、中国远征军入缅作战、抗日战争胜利的伟大意义 教学难点：抗日战争胜利的原因 三、教学方法 情景再现法、问题探究法、归纳法 四、教学用具 多媒体教学课件 PPT演示文稿、视频 五、教学过程 环节一：导入新课 教师在PPT上展示“潘家峪惨案”、“南京大屠杀”、“七三一部队”等相关图片，引导学生通过图片去复习回顾上节课所学的知识点。 学生回答后，教师总结归纳并导入：自1931年“九一八”事变开始，日本法西斯先后制造了“七七”事变、“八一三”事变、南京大屠杀等侵略事件，给中国人民以及整个中华民族带来了深重的灾难。俗语说，“邪不压正”，这场“侵略与反侵略”的斗争最终以中华民族的胜利而告终。那么，中国最终是如何取得这场战争的胜利的呢?我们一起来学习本节课的最后一个子目——抗战的胜利。 板书：三 抗战的胜利 环节二：新课教学 一 百团大战 过渡：抗战后期，战争的局势开始逐渐有利于中国方面，中国军民主动出击，联合作战，有力打击了日本侵略者。下面，请同学们欣赏一小段视频，一起来感受那个战火纷飞的年代里中国军民所付出的巨大努力与牺牲。 教师多媒体展示《百团大战》的相关视频，并辅之以语言讲解：百团大战，是抗日战争时期，中国共产党领导的军队在华北晋察冀边区发生的一次规模最大、持续时间最长的一次战役。它打出了敌后抗日军民的声威，振奋了全国人民争取抗战胜利的信心，在战略上有力地支持了国民党正面战场。 这一部分，教师要提醒学生注意百团大战发生的时间、地点以及性质问题。 二 中国远征军入缅作战 过渡：作为世界反西斯成员国之一，中国不仅在国内战场上誓死抵抗日本侵略军，在国际战场上也积极声援其他反西斯国家的反法西斯战争。 教师在PPT上展示中国远征军入缅作战的相关图片，让学生结合着课文内容与图片来具体了解这一战争史实，并提醒学生注意入缅作战的时间以及交战双方。 三 抗战胜利的伟大意义 教师提问：抗日战争以日本宣布无条件投降，中国取得最终的胜利而告终，中国取得抗战胜利的原因及伟大意义是什么? 要求学生结合教材内容与图片资料进行自主讨论、交流意见，之后各组派代表发表各组结论，教师适时引导学生从国内和国外两个角度思考。 教师小结： 原因：政治：国共两党组成抗日民族统一战线，进行全民族的抗战; 军事：国民党正面战场和共产党敌后战场相互配合，共同抗击日军; 国际：世界反法西斯国家的配合与支持，美国对日本投放原子弹。 意义：中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。中国的国际地位得到提高。 环节三：巩固提高 请几位同学上讲台来，以角色扮演的方式重现日本政府宣布无条件投降，并在投降书上签字的历史性时刻，让学生更深刻地认识到日本法西斯侵略者的丑恶嘴脸，战争给人民带来的巨大灾难，以及和平的来之不易，从而增强学生的民族自尊心与自信心，激发学生热爱祖国、热爱人民的使命感与责任感。 环节四：小结作业 教师引导学生对本节课所学的抗战最后阶段的著名战役，以及抗战取得胜利的原因及意义进行回忆与巩固。 教师设计探究问题：请结合初中所学历史知识，说说各反法西斯国家为争取民族解放独立以及世界和平都做了哪些努力?要求学生课下进行思考与总结，下节课进行探讨。 六、板书设计 七、教学反思 以上就是中公讲师对抗战的胜利-教学设计的讲解，希望能对考生有所帮助! 更多关于内蒙古地区教师考试详细资讯请随时关注内蒙古招生考试信息网