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活动3 组建局域网 教学目标： 一、知识与技能： 熟悉网络的类型及其特点。 了解常见的网络设备。 能过通过路由器把计算机、智能手机等连接起来。 掌握让多种设备共享上网的操作方法。 二、过程与方法： 通过学习、观察、合作探究，让学生学会网络连接。 三：情感态度与价值观： 体验亲身连接网络，感受共享上网的乐趣。 教学重点： 学习用设备连接网络。 难点： 多种设备共享上网的操作方法。 教学时间：2课时 第一课时 教学内容：网络类型及网络协议 教学过程： 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 应用软件窗口 设计意图 1、复习 IP地址与域名的关系 举例说明 巩固 2、导语 因特网是最大的广域网，那么局域网和广域网究竟是怎么划分的，连接情况又是怎样的呢？ 思考回答 阅读教材第26~27页，弄清局域网和广域网的定义。 提问： 我们这微机教室属于哪类网？为什么? 2、企业公司网属于哪类网？为什么？ 3、讲新 一、网络类型 1、、广域网与局域网 这是按照覆盖的地理范围分类。 什么是广域网?什么是局域网？ 2、总线型、星形、环形和网状。 阅读教材第27~28页有关内容，弄清什么是“总线型、星形、环形和网状”结构。 3、有线网与无线网 有线网：同轴电缆、光纤 无线网：无线局域网 手机通信网 4、广播式网络、点对点式网络。 这是按数据传输方式分类。 5、主从网和对等网 主从网和对等网各有什么优缺点？ 其他分类 网络协议 协议的产生 2004年，罗伯特·卡恩和文顿·瑟因成功研制了TCP/IP协议。 TCP/IP划分层次： 阅读教材第34~35页内容，明确TCP/IP各个层次的含义和作用。 举例说明 观察 阅读教材回答问题 光纤传输距离长、阐述率高、抗干扰性强、安全性高。但费用较高。 阅读教材第30页，了解这两种穿舒服方式的优缺点。 什么是主从网，什么是对等网？ 十兆网、百兆网、千兆网等。现代网络一般都是组合类：千兆光纤星形网等。 网络协议的产生，是基于网络规模大增，以至于传输受阻，寻找困难；而一旦数据传输出错，就会出现停运现象。 TCP是传输控制协议；IP互联网协议。其中IP保证数据传输；TCP保证数据传输质量。 4、课堂补充练习：阅读教材第34、35页中的“你知道吗？”，明确TCP/IP传输层的作用和Wi-Fi网线网络通信协议。 5、小结：TCP/IP协议 6、课后反思 成功： 不足： 第二课时 教学内容：组建局域网 教学过程： 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 应用软件窗口 设计意图 1、复习 什么是TCP/IP协议 互相补充 能说对就行。 巩固 2、导语 大家看见过大型的网络连接吗？ 思考回答 说说网吧的，计算机教室的都可以。 3、讲新 一常见的网络设备 网络中的的硬件设备有很多，如交换机、路由器等。（出示交换机、路由器） 调制解调器（俗称“猫”） 阅读教材第36页内容，明确调制解调器的作用 网卡 也叫网络适配器。在计算机主机箱内。网卡具有独立的而且不能改变的地址，叫做物理地址或MAC地址。 ①、打开命令提示符窗口，输入“ipconfig/all”命令后敲回车键，窗口中会显示信息，其中Physical Address开头的那一行会显示网卡的MAC地址 ②、输入类似“ping[ip地址]”的命令，访问局域网中的其它计算机。 ③、输入“arp -a”命令后敲回车，查看IP地址对应的MAC地址。 通信连接设备 阅读教材第38~39页内容。 用路由器组建局域网 按照一定的规则，用网线把计算机等设备和路由器连起来，就可以组建有线局域网了。 有线网 ①、把网线的一端插到路由器的网络接线口中，另一端插到计算机网卡的接口中。 ②、打开网络连接的属性窗口，适当设置Interner协议。一般来说，只要设置自动获得IP地址就可以了，如图所示。 ③、执行“ipconfig”命令，查看获取的IPv4地址，并记录周围计算机的IPv4地址。④、执行ping命令，看看能否与局域网中的其它计算机连通。 无线网 无线网的连接，学生们都比较熟悉，一般都会连接。 连入互联网。 1、根据实际情况，用网线把“猫”、小区宽带接口等与路由器连接起来，在路由器中设置网络连接所需的账号和密码，并通过路由器拨号连接因特网。 观察设备 跟踪操作 同步操作 指名说说如何连接 发送信息时是调制，接收信息时是解调。 集线器、交换机、路由器各自的