四边形的折叠问题解析.ppt

问题1：刚才叠小飞机运用了什么知识点？ 问题2：对称的两个图会怎样？ 问题3：折痕所在直线是什么？ 问题4：对称两点的连线与折痕有什么关系？ 四边形的折叠问题 透过现象看本质： 透过折叠的现象，发现其本质就为_______ 关键是________ 1.已知，如图长方形ABCD中，AB=3cm，AD=9cm，将此长方形折叠，使点B与点D重合，折痕为EF， （1）BE与BF相等吗？ （2）你会求BE的长吗？ （3）你会求⊿BEF的面积吗？ 问题11：若让这个矩形的AB=AD，能得到什么图 形？ 　2.如图，将矩形纸片ABCD沿对角线BD对折，使点A落在点E处，BE交CD于点E，已知∠ABD=30° （１）求∠CDE的度数。 （２）求证：EF=FC * * 丹阳市里庄初级中学 甘浏 【动手操作】 问题5：将平行四边形纸片沿着∠BAD的角平分线折叠，你能找到点B的对应点B′吗？ 问题6：四边形ABEB′是什么四边形？ A B C D 【合作探究】 将一张平行四边形纸片折一次，使折痕平分这个平行四边形的面积，这样的折叠方法有几种？ 这些折痕有什么共性？ 【动手操作】 问题7：平行四边形ABCD，AC⊥AB，若将平行四边形沿AC进行折叠，你能找到点B的对应点B′吗？ 问题8：四边形ACDE′是什么四边形？ 问题9：给平行四边形添个什么条件，能使矩形ACDE′成为正方形？ 问题10：让以上平行四边形的一个内角为直角，能得到什么图形？ A Ｂ Ｃ Ｄ 【实战演练】 【拓展延伸】 ２.在三角形ABC中，∠BAC=45°，AD⊥BC，BD=2，ＣＤ＝１，求ＡＤ的长。 （1）分别以AB、AC为折痕，画出△ABD、 △ACD的折叠后的图形，点D的 分别落在Ｆ、Ｅ，延 长ＥＢ、ＦＣ相交于 点Ｇ. 证明：四边形AEGF是 　　　正方形。 G A F E C B D 【实战演练】 ２.在三角形ABC中，∠BAC=45°，AD⊥BC，BD=2，ＣＤ＝１，求ＡＤ的长. 小萍同学灵活运用轴对称知识，将图形进行翻折变换，巧妙地解答了此题。请按照小萍的思路，探究并解答下列问题： A C B D 【拓展延伸】 ２.在三角形ABC中，∠BAC=45°，AD⊥BC，BD=2，ＣＤ＝１，求ＡＤ的长. （２）设ＡＤ＝ｘ，利用勾股定理，列出 关于ｘ的方程。 G A F E C B D 折叠问题 1、本质：轴对称（全等性，对称性） 2、关键： 翻折 全等 相等的边，相等的角 【课堂小结】 1.如图，折叠长方形的一边AD，点D落在BC边的点F处，已知AB=8cm，AD=10cm，求EC的长. A B C D F E 8 10 10 6 x 4 8-x 【实践与运用】 【实践运用】