第四章--整体性高三学案.doc

第四章---自然地理环境的整体性和差异性 考点一：自然地理要素变化与环境变迁、地理环境整体性 一，考纲解读 考纲解读 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用，地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性 命题趋势 高频考点，高考方向：1．以选择题的形式考查五大自然要素在地理环境形成和演变过程中的作用。2．结合区域自然特征、区域生态环境考查自然地理要素的相互作用，体现地理环境的整体性特征。 常见题是用整体性的思想阐释地理环境的变化或者分析变化的原因。分值7—15分 二高考题呈现1为某区域略图，图2为图1中甲地和丁地的气候统计图。 材料二图1中所示道路沿线自然带类型多样，从甲地的半干旱草原带，变为丁地的热带季雨林带。 材料三由于河流每年带来的2亿吨的泥沙，图1中戊区域形成了面积8万平方千米的三角洲。 （3）分析戊区域河流泥沙丰富的原因。（10分） [2015·天津卷] 艾比湖是准噶尔盆地最大的咸水湖，湖水较浅。湖中有鱼类、芦苇等动植物资源，芦苇对湖水有净化作用。近几十年，艾比湖流域新增了大量耕地、灌渠，湖面缩小了1/2，芦苇大量枯萎。读材料，回答8～9题。结合材料信息推测，艾比湖面积的缩小会使(　　)湖水的含盐量减小湖中鱼类密度增大湖泊自净能力减弱湖水蒸发总量增大 为防止艾比湖继续萎缩，在该湖流域应采取的(　　)修建水库，调节径流退耕还草，保护水源退耕还湖，水产养殖种植芦苇，改善水质 分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。（8分） （2016卷Ⅰ,）37，某科考队8月考察堪察加半岛，考察中发现，勘察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。图6示意勘察加半岛的地形。 （2）分析勘察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。（10分） 某科考队员欲近距离拍摄熊，推测他在甲地选择拍摄点的理由。（6分） [2015·安徽卷] 阅读图文材料，结合所学知识，回答下列问题。图9为巴音布鲁克地区示意图。巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。盆地内河流蜿蜒，流向区外。冬季严寒，年平均气温－4.7℃。巴音布鲁克湿地内有国家级天鹅自然保护区，栖息着大量的野生天鹅。湿地周围草场广阔，是传统的畜牧业区。20世纪中后期，出现过牧现象。同时，每年都有大量的畜群 图9 (2)简析巴音布鲁克湿地的形成条件。[2013·新课标全国卷Ⅰ] 阅读图文资料，完成下列要求。维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，鱼类资20世纪50年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵的美食。图6示意维多利亚湖的位置及周边水系。(1)分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。(2)分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。(3)分析尼罗河鲈鱼迅速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业的影响。 图6 [2014·新课标全国卷Ⅰ] 人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。表1数据为实验地以2009年为基数，2010—2013年实验中植被的9月30日)。据此完成7～9题。年份 2009 2010 2011 2012 2013 植株数量 灌木植物 1 1.00 1.00 1.00 1.00草本植物 1 1.18 1.20 1.21 1.23 地上生物量 灌木植物 1 1.09 1.10 1.12 1.11草本植物 1 1.47 1.55 1.52 1.53 地下生物量 灌木植物 1 1.01 0.99 0.98 0.97草本植物 1 1.21 1.29 1.42 1.587.实验期间植被变化表现为(　　)生物量提高　②生物量降低　③植株密度改变　④植被分布改变实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是(　　)植株数量 B．总生物量地上生物量 D．地下生物量根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持(　　)灌木植物和草本植物繁茂灌木植物和草本植物萎缩灌木植物繁茂、草本植物萎缩灌木植物萎缩、草本植物繁茂 (1)根据图中提供的信息，推断青藏高原隆起后，我国西北地区可能(　　) A．流水作用增强 B．冰川作用增强 C．风力作用增强 D．变质作用增强 (2)根据图中信息分析，青藏高原的隆起对西北地区地理环境的影响是(　　) ①气候的大陆性变强