《学会珍惜生命》教学设计.docVIP

《学会珍惜生命》教学设计 一、教学设计思路 根据课堂教学设计的基本原理，并结合中学政治课程标准，制定了“学会珍惜生命”的教学设计方案。只讲大道理得不到学生内心的共鸣，而只有有趣的活动也难以深入到学生内心，本课主要从“晓之以理，动之以情，再导之以行”的教学过程入手，通过体悟生命的视频导入课题，通过情景“遇到危险，如何保护自己”、故事《选择》、案例“违反交通规则”寻找学校行为规范保护生命的内容、情景“恶作剧的伤害”，让学生学会如何珍惜生命。 学习任务分析 《学会珍惜生命》这课属于七年级第一学期第二课珍惜生命，热爱生活中的第二框内容。课时安排1课时。本课着重阐述了珍惜生命的原因，以及如何学会珍惜生命。本内容 案例2：违反交通规则（2） 随意穿越马路，险象环生 提问：为什么会酿成这样的惨剧？ 师：结合两个案例，你觉得归根结底他们做错了什么？ 生：略 师归纳：交通法规是交通方面的规章制度，如不自觉遵守，可能就会对自己的生命造成伤害。 【多媒体显示】：3、珍惜生命，就要从遵守各种规章制度做起。 师：在我们学校生活中我们也有自己的规章制度。 【多媒体显示】：万里城实验学校“一日常规歌” 师：我们学校的常规歌不仅是为了维护大家在学校学习、生活的秩序，也是为了维护大家的生命安全。 师问：在常规歌中，哪些规定是在保护大家的生命安全？ 生答：略 教师引导： 所以，在学校中遵守行为规范、一日常规就是——