数学教学中如何调学生的学习积极性 孙琳.docVIP

数学教学中如何调动学生的积极性 姓名 孙琳 学校 铁岭县莲花中学 学科 数学 日期 2011年5月18日 【摘要】而要学好数学,关键是。【】学习是学生探究知识的巨大动力建立师生情让学生在和谐交往中享受快乐。数学教学绝不仅仅是数学素养的培养，它更是一种师生心灵的撞碰、情感的交流和人格的影响。因此，教师必须把他们当学生去交往，真诚的爱心每一个学生负责；教师还应把他们当成孩子去交往，宽容他们犯错误，相信并帮助他们在不断地犯错与纠错中逐渐成长、走向成熟；教师更应把他们当朋友去交往，放下“师道尊严”的架子与学生打成一片，力求成为无话不谈的知心朋友。一旦浓浓的师生情建立起来，学生真正钦佩、喜爱数学老师了，由于“爱屋及乌”而导致的学习数学的兴趣是不可估量的在教育实践中屡见不鲜。因为教师的忠告和批评会激起学生改正错误的决心和信心,教师的赞扬会引起学生的内心愉快和深深的满足,教师的正确引导会激发学生主动学习的兴趣教与学是师生双边的关系，教要得法，学要主动。同样的教材，讲得生动，妙趣横生，学生百听不厌，回味无穷；讲得教条，枯燥无味，学生呆若木，事倍功半。1、态度和蔼、语言幽默 前苏联教育家米·斯特洛夫说过：＂幽默是教育家最主要的，也是第一位的助手。＂态度和蔼可亲方能清除学生的畏惧感，幽默风趣、绘声绘色才能调动学生的听课兴趣。例如，初一代数中应用