智慧教学：高中政课翻转课堂创新模式.pptVIP

第四讲： 智慧教学：高中政治课翻转课堂创新模式 课堂改革的焦点 问题放下去 每个学生都进入解决问题的过程 信息收上来 学生解决问题的不同状态和相关信息 模式一：基于微课的翻转课堂应用模式 模式二：基于电子书包的高效互动课堂应用模式 模式三：基于问题的自主合作探究应用模式 模式三：基于智能网络平台的任务合作课堂应用模式 以学生为中心的课堂随时、随地、遂愿学习 协作 社区专家 学生创造 教师指导 课程资源 个性化学习 生活化学习 有效的评价 基于微课的翻转课堂应用模式 教师 学生 资源工具 创设任务 学习过程的跟踪、答疑 教学活动的组织与管理 任务情境 自主学习 提出困惑 问题探究 协作建构 知识内化 课外：知识传授 课内：知识内化 微课视频，数字教辅等 学习资源分发平台、白板软件，平板电脑 1 学科：思想政治 年级：高一 概述：教师以本课的重点知识制作微课，学生课前进行自学。课上对微课以外的教学内容进行补充教学，对微课的学习内容进行进一步的讨论、解疑和深化。通过这种基于微课的翻转课堂应用模式提高学生的自学能力，提高学习效率。 案例：《揭开货币的神秘面纱》 ? 基于微课的翻转课堂应用模式 方法特色： 手段特色： ?通过课前学习→内容补充→讨论微课，解答疑惑→自我检测，巩固提升→总结课堂，帮助学生理解货币本质及职能、纸币等相关内容； ? 课前让学生运用微课预习课程内容并