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中畈中学新课程评价方案 实施对初中学生的综合素质评价，是基础教育课程改革的一项重要内容；是全面反映初中学生的发展状况、促进学生德智体美全面发展的重要举措；是衡量学生是否达到初中毕业标准和高中阶段学校招生标准的重要依据。根据《基础教育课程改革纲要(试行)》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》以及省教育厅有关文件的精神，结合我校的实际情况，制订本方案。 一、指导思想与原则 1、初中学生综合素质评价要以党的教育方针为指导，以促进学生的全面发展和可持续发展为目标，以基础性发展目标为基本内容，以学生的实际表现为依据，以学校评定为主体，以制度建设为保障，采取多元化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质发展状况，推动素质教育的全面实施。 2、初中学生综合素质评价的意义，一是深化课程改革，完善与课改相适应的评价体系，建立全面评价学生综合素质的规章制度，形成素质教育实施与保障的长效机制；二是把它作为初中毕业和高中招生制度改革的重要突破口，进一步倡导素质教育，促进全社会教育观念的更新；三是强化素质教育导向，促进学生在德智体美诸方面积极学习和实践，充分发挥评价的教育功能，激励学生全面发展。 3、在初中学生综合素质评价的实施过程中坚持以下原则： ①导向性原则。体现新课