汉武帝的文治武功优秀教案.docVIP

第11课汉武帝的文治武功 汉武帝的文治武功 一、教学目标 1． 本课教学设计理念： ——把历史课堂变成培养现代管理人才的大课堂。 本课内容符合这一理念。我大胆尝试“课型”的转化。 2． 教学重点： 汉武帝为推进大一统所采取的政策措施（“独尊儒术”、兴办太学、实行“推恩令”） 3． 教学难点： “大一统”的含义、“推恩令”的内容及实施、 二、学情分析 影视《东方朔》、《汉武大帝》播放，金屋藏娇、卫青、霍去病、司马迁与《史记》、司马相如与卓文君、丝绸之路等等相关内容的课外阅读，都是学生学习本课的基础。 三、教学方法 1． 中心历史人物教学法（汉武帝） 2． 明暗两线突破法： 明线：汉武帝为推进大一统所采取的政策措施（思想、教育、政治、经济、军事、外交） 暗线：小刘彻唯才是举破解治国难题，汉武帝运筹帷幄建树文治武功。 3． 多媒休课件辅助教学。（略） 四、教学过程 新课导入 （说明：设计了五种不同的导入方法，根据学生情况择其一。） 【导入法一】汉武帝的用人之道是一直为后人称道的。在用人问题上不拘一格，独树一帜。一个封建帝王能如此应当说是相当了不起。他的成功可以两句话概括：“小刘彻唯才是举破解治国难题，汉武帝运筹帷幄建树文治武功”。今天的我们可以从中好好地学习他的用人观与决策力。 提出问题： 1．刘彻继位时面临的哪几件最困难的国家问题？他依靠什么力量采取了哪些措