济南的冬天_优质课概述.ppt

济南的冬天 老 舍 1、给下列划横线的字注音： 2、多音字补充 3、形近字补充 写景抒情散文的阅读方法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？ 听读课文 说一说本文从哪几个方面写济南的冬天的？ 阅读第1自然段 1．济南冬天的气候有什么特点？ 2．济南的冬天与北平、伦敦和热带地方的冬天有什么不同呢？ 讨论 阅读第2自然段 1、济南的冬天为什么是温晴的（联系地形特点)? 作者用什么手法描写阳光朗照下的山的景色？ 拟人 如：睡着 唤醒 可爱 低声地说······ 把“老城”、“小山”拟人化，赋予它们生命的色彩，突出了冬天的济南“暖和安适”的特点。 有感情的朗诵课文第三自然段，然后思考并分组讨论下列问题： 1、文章是按照怎样的顺序描写雪后的山景？ 2、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 3、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？找出相应的例子。 （1）比喻：用“日本看护妇”比喻雪后矮松秀美形态，借矮松写出了雪的形态；用“花衣”比喻雪色，把山坡斑驳的色彩，说成是穿上了花衣，显得秀美动人。（2）拟人：“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用比喻、拟人手法，写出动人的雪态，把斜阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，描绘出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。