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专业发展,一个都不能少学校管理范文大全 专业发展，一个都不能少 学校的竞争很大程度上是师资队伍的竞争。因此，促进教师专业发展，打造优秀师资队伍已经成为每一所学校的必然追求。然而，笔者通过调查发现，绝大多数学校都把专业发展的培养对象锁定为青年教师（有的把青年教师界定在35周岁以下，有的界定在40周岁以下），中老年教师的专业成长基本处于一种放任自流的状态。 青年教师是学校的未来，是学校可持续发展的保证，但中老年教师也是学校教育教学工作的中坚力量。中老年教师的专业发展，对学校的发展也有着举足轻重的作用。 一、学校的发展离不开中老年教师的专业发展。 几乎每一所学校都有一定比例的中老年教师，他们的职称基本上都是中级及以上。这说明他们具有较强的专业素养，也拥有较多的教学经验。如果能充分发挥中老年教师的“传、帮、带”作用，就可以让青年教师少走弯路，缩短青年教师的成长期，这对学校的发展无疑是大有裨益的。 但我们也要看到现实的另一方面。中老年教师在专业成长过程中普遍存在着高原现象，教学水平出现了停滞甚至倒退的现象。一些中老年教师工作了20年、30年，可课还是像从前那样上，书还是像从前那样教，以自己所谓的“不变”应付着教育教学的“万变”，在日复一日的重复中等待着退休的到来。这种现象的存在，大大地影响了学校整体办学水平的提升。 二、中老年教师的专业发展需要更多的关