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蔡澄清 【资料宝藏】 1．名家执教《故乡》之比较 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写，以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢？我们以鲁迅的《故乡》为例，来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的《故乡》教学。 于漪老师的《故乡》教案（四课时），教学步骤为：一、解题；二、理清故事情节；三、典型人物分析：1.闰土；2.杨二嫂；3.分析“我”；4.小结，总结《故乡》运用对照的方法刻画人物的写作手法及景物描写对表达中心的作用；四、归纳主题思想；五、作业。 钱梦龙老师的《故乡》教学实录为两课时。共分三步：一、学生认真自读全文，提出问题；二、教师把学生提出的问题分类归并，然后启发学生逐类讨论解决；三、布置一定的练习。主要是第二步，第二步步骤为：将学生提的问题分为七类。（一）解题以及讨论“一般疑问”；（二）讨论回乡途中的“我”（以上为第一课时）；（三）讨论闰土；（四）讨论杨二嫂；（五）讨论宏儿和水生；（六）讨论离乡途中的“我”；（七）讨论写景部分（以上为第二课时）。 蔡澄清老师的《故乡》教学实录为三课时：一、导入新课：1.解题；2.了解情节发展，把握文章结构（以上为第一课时）；二、点拨、讨论：1.分析闰土——“小英雄”与“木偶人”；2.分析景物——“神异的图画”和“萧索的荒村”（以上为第二课时）；三、突出训练——研究《故乡》的结尾三个自然段，完成练习