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第十三课 分享带来快乐 【设计理念】 分享是学生心理健康教育生活适应辅导的内容之一，分享能够帮助学生塑造健全人格，促进学生社会化发展。 随着我国物质文化生活的极大丰富和独生子女的增多，孩子在家庭生活中独享的时间比较多，如果不学会分享，孩子的健康成长将会遭遇诸多障碍！ 本节课力图从认知、体验、应用三个方面，帮助学生认识到：和同学们不仅可以分享物品，还可以分享想法，让学生在活动中体会到分享的快乐！ 【教学目标】 认知目标：让学生认识到人与人之间可以分享物品，也可以分享想法。 情感目标：学生在体验中感受到分享的快乐。 行为目标：引导学生在学习和生活中学会分享。 【教学重点、难点】 重点：学生在活动中感受到分享的快乐。 难点：学生能够分享自己的物品和想法。 【课前准备】 1.《小熊布迪》的故事音频或视频。 2.做“击鼓传花”游戏的道具。 3.教师提前布置学生从家里带一样自己心爱的物品。 4.将学生分成若干小组。 【教学流程】 环 节 目 标 操 作 建 议 观察岛 （热身暖心） 引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。 活动一：《小熊布迪》的故事 1.教师讲故事：《小熊布迪》的故事，（有条件的学校可以播放音频或视频）。 2.故事讲完，引导学生思考：同学们听完这个故事，喜欢布迪还是莫扎特？为什么？ 3.请同学们举手发表自己的想法和意见。 4.教师小结：“是啊，莫扎特