2016年门头沟区高三一模生物试题及答案(2016-4).docVIP

门头沟区2016年高三年级综合练习 生物学科 2016．3 第Ⅰ部分（选择题 共30分） 本卷共5小题，每小题6分，共30分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 下列关于真核细胞结构与功能关系叙述正确的是： A. 核孔是核膜上核酸分子自由进出的通道 B. 细胞质中细胞骨架可以协助膜泡的转移 C. 细胞膜上的载体蛋白可以接收化学信号 D. 植物细胞壁可选择性的控制物质出入细胞 2. 下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述不合理的是： A．葡萄压条时，可通过喷洒适宜浓度的生长素促其生根 B．适宜浓度的乙烯利喷布或蘸果穗，可使果实提前成熟 C．组培时添加较高浓度的细胞分裂素主要促进根的分化 D．植物的生长和发育是由多种激素相互作用共同调节的 3. 金鱼藻是一种沉水植物，有关金鱼藻净光合速率(指实际光合速率与呼吸速率之差）的研究结果如图所示。下列选项中描述不正确的是： A. 净光合速率达到最大值时的光照度为1.25×104lx B. 达到CO2饱和点时金鱼藻的呼吸速率为25μmol（O2）/g·h C. 净光合速率随pH变化而变化的主要原因是酶活性受到影响 D. 该研究探讨了光照度、CO2浓度、pH对金鱼藻净光合速率的影响 4. 大颅榄树是毛里求斯岛上的特有物种，其种子外的硬壳经鸟类消化道处理后才能够发芽。该岛渡渡鸟灭绝后，大颅榄树因其种子不能发芽而濒临灭绝。直至找到吐绶鸡来代替渡渡鸟食用大颅榄树的种子，才拯救了大颅榄树。下列分析不正确的是： A. 岛上的物种之间形成了相互适应、相互依存的关系 B. 没被食用过的大颅榄树种子因硬壳太厚而导致休眠 C. 大颅榄树与渡渡鸟既是捕食关系又是互利共生关系 D. 通过引入吐绶鸡就可弥补渡渡鸟灭绝对生态的影响 5. 关于高中生物学实验条件的控制，叙述不正确的是： A. 标记噬菌体外壳时需将其接种在含35S的普通培养基中 B. 斐林试剂检验生物组织中还原糖时需要沸水浴处理 C. 果醋发酵过程中要适时充入空气以利于醋酸菌的代谢 D. 筛选含有目的基因的受体细胞时可使用选择培养基 第二部分（非选择题 共50分） 本部分共3小题，50分。 29. （16分）2015年我国学者屠呦呦研制青蒿素治疗疟疾获得诺贝尔奖，天然青蒿素是从植物黄花蒿等茎叶中提取的，既是新型低毒高效抗疟药物，也对人类多种肿瘤细胞具有抑制作用。 实验一 实验二 （1）实验一：为探究青蒿素对肝肿瘤细胞分裂的影响，开展如下研究：取5组等量含10% 胎牛血清等成分的培养液培养肝肿瘤细胞。向1—4组培养瓶中添加不同浓度的______溶液，第5组培养瓶添加等量同种溶剂，同时培养。一定时间内监测各处理组肝肿瘤细胞_____的变化，根据差值绘制曲线。结果表明，肝肿瘤细胞抑制率随青蒿素浓度增加而_______。 （2）实验二：为进一步提高青蒿素的抑制效果，化学合成了三种青蒿素衍生物（a、b、c）。探究三种衍生物对肝肿瘤细胞分裂的抑制效果。用不同浓度梯度的青蒿素及衍生物处理等量肝肿瘤细胞，一定时间后记录肝肿瘤细胞数，记为nx（n1、n2、n3……），以不添加青蒿素及衍生物处理组的肝肿瘤细胞数记为n0，当nx= 1/2n0时，对应青蒿素或衍生物的浓度为“半数抑制浓度”。半数抑制浓度越大，对肝肿瘤细胞分裂的抑制效果越______。实验结果表明____________________。实验结束后，使用过的培养基应进行________处理后，才能倒掉。 （3）从天然黄花蒿中，偶获青蒿素含量较高的植株，可以利用_________技术，快速获得无性繁殖体系，以获取大量青蒿素。 （4）疟疾是由一种按蚊传播的单细胞生物疟原虫引起的，疟原虫在人体内“安家”于富含血红素的红细胞中并繁殖（如图）。青蒿素抗疟疾作用机理在于通过青蒿素活化产生自由基，自由基作用于疟原虫的膜系结构与疟原蛋白结合，使细胞器膜、核膜以及质膜均遭到破坏，且丧失功能。下列有关叙述正确的是（多选）：________ A. 青蒿素可以破坏疟原虫细胞线粒体 B. 从生态系统成分角度分析，疟原虫属分解者 C. 侵入红细胞的只有疟原虫的核酸而蛋白质留在细胞外面 D. 疟原虫进入人体后会刺激机体产生与其特异性结合的抗体 E. 人体免疫系统产生的效应T细胞可攻击被疟原虫感染的红细胞使其裂解 30. (16分) 家蚕皮肤表面积累的色素，形成了繁多的斑纹类型，使家蚕成为遗传学研究的极佳材料。常规饲养的家蚕斑纹视为正常型