京口区实验小学学教学规范.docVIP

京口区实验小学数学教学规范 目的要求： 一是加强教学管理，规范数学教师教学工作中的教学行为； 二是提高教师的专业素养，促进教师的专业发展； 三是提高学生学科素养，提高教学效率，提高教学质量。 具体内容： 一、专业素养 随着社会进步和科技的发展，数学知识更具有广泛的应用性，现行小学教材更是渗透了现代教学的内容和思想，在教学要求上也更趋向科学的思维方法和技能，对小学数学教师的专业素质提出了更高的要求。 （1）善读： 每学期读一本数学专业书籍，用科学的思想和态度指导平时教学工作； 读一本艺术类的书籍，提升教师的审美能力和审美情趣。 （2）善思：“学而不思则罔”，一名教师，不会思考，不善于思考，就不可能很好地分析自己，向更好的方向前进。 ① 善于思考自己的人生规划，给自己确立一个可行的目标。 ② 善于思考自己的教育观念，是否能培养全面发展的学生。 ③ 善于思考教学的艺术，演绎教学的精彩，提升教学的品位。 （3）善写：写作是促进教育反思，升华教育思想最有效的方法。数学教师每学期写一篇数学论文，捕捉身边的鲜活生动的案例，写一篇教育随笔，促进教育智慧的形成。 二、备课要求 1．按学期制订教学计划。 以各年级备课组长在每学期开学初组织本备课组教师学习数学新课程标准对本册数学教材的总要求，对各单元教材进行简析，在备课组教师的集体讨论下，教研组长综合意见在一周内制定出本学期教学计划，经教导处批