企业培训师技能修炼讲座—教学技巧_图文.pptVIP

 1. 改变“清教徒式”的教学模式，让培训变得有趣和丰富多彩。 2. 克服“学员孤立学习”的局限性，树立团队学习之风气。 3. 转变“标准化”教学的观念，建立有序而协调的学习理念。 4. 克服“身心分离”的教学弊端，让思想、语言、身体互动起来。 你属于哪类教学模式倾向 理性目标 模式：关注培训目标、善于控制教学效果、追求业绩和解决问题。 传统过程 模式：关注自身形象、善于按部就班、追求理论效应和课堂秩序。 开放系统 模式：关注学员未来、善于变革创新、追求理想目标和价值取向。 人际关系 模式：关注学员情绪、善于激励鼓动、追求团队精神和学员的需求。 1. 转变观念，提高培训课堂教学的有效性。 2. 变革内容，提高培训课堂教学的针对性。 3. 教以致用，提高培训课堂教学的实用性。 4. 案例教学，提高培训课堂教学的生动性。 5. 变化手法，提高培训课堂教学的现代性。 ? 抓好三个转变： （1）教育 观念 的转变； （2）教学 模式 的转变； （3）教学 方法 的转变。 ? 调整教学思路： （1）从 单一 理论教育或知识