人教版五年级上语文《草原》教学设计.docVIP

科目 语文 年级 五年级 册数 下册 课题与教学 内容 1、草原 课时安排 第一课时 教 学 目 标 知 识 技 能 1、学会本课生字新词，从具体句子中体会到语言美。 2、有感情地朗读课文,背诵第一、二自然段。3、培养学生的朗读能力，感知美、欣赏美、创造美的能力和思维、想象能力。 过 程 方法 1、通过不同形式的读，经历优美词句的形成过程，感受草原的美丽辽阔，受到美的熏陶。 2、培养学生的合作、交流与竞争意识。 情 感 态度 通过学习课文,使学生了解草原的美丽辽阔和草原人民的热情好客,激发学生热爱祖国的怀古,受到民族团结的教育。 教 学 札 记 教学过程设计（第一课时） 环节 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 激情 导入 第一课时 同学们，以前我们学习了《迷人的张家界》，领略了祖国南方的奇山秀水，真是有山皆图画，无水不文章。今天老师想把大家没见过的北国美景介绍给大家，你们看（师出示草原牧羊图片，课件一） 生听老师动情导入 生回答：草原 教学过程设计（第一课时） 环节 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 激情 导入 天苍苍, 野茫茫,风吹草低见牛羊。这是什么地方？下面就让我们随语言大师老舍到内蒙古自 治区的一片净土去游览一番吧！ 学生自由读书，可以写一写自己的感受。