01用得植物学(上)形态解剖-、第一章细胞学案.ppt

袁隆平 第一次突破是60年代初矮化育种的成功，将水稻产量提高了20％—30％； 第二次是70年代中期杂交水稻的研究成功，水稻产量又在矮秆良种的基础上增长了20％左右; 现在正在酝酿第三次突破，利用水稻亚种间杂种优势培育超级杂交稻。 袁隆平提出的超级杂交水稻标准株型 亩产：2000斤 我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉，做个禾下乘凉的幸福农民。 21世纪将面临的许多世界性的难题 人口膨胀 粮食紧张 环境污染 能源紧缺 三、如何学好植物学（学习植物学的方法）？ 注重理论联系实际，运用观察、比较和实验的方法。 做到几个相结合： 课内、课外（自学）相结合； 教材与参考资料相结合； 小课堂（室内）与大课堂（野外）相结合； 动脑与动手相结合； 单独钻研与集体讨论相结合； 读书与做文章（包括作业和科研）相结合。 植物学（上） 主讲：吴建阳 主要内容 一、什么是植物学（植物学的研究对象）？ 二、为什么要学习植物学（学习植物学的重要意义）？ 三、如何学好植物学（学习植物学的方法）？ 1、植物学的定义 2、植物界的划分 3、动、植物的区别 4、植物学的分支学科 一、什么是植物学（植物学的研究对象）？ 植物学的定义与研究对象 植物学是研究植物界和植物体的生活和发展规律的科学。 研究对象是植物各类群的形态结构，分类和有关生命活动、发育规律，以及植物和外界环境间多种多样关系的学科。 什么是植物？ 植物是生物的一大类群（植物界） 按照现代的概念，自然界是由运动形式不同的“四圈”组成 。 生物圈 生物界 四圈是 水 圈 自然界 大气圈 非生物界 岩石圈 自然界的划分 生命的特征 1、具有细胞 （病毒例外） 2、新陈代谢 3、生长 4、应激性 5、生殖和发育 6、遗传和变异 7、适应性 1、瑞典博物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707—1778）在18世纪就将生物界分成植物和动物两界，这种两界系统，建立得最早，也沿用得最广和最久。 2、三界系统，即在动、植物界外，又另立原生生物界。 3、四界系统，即植物界、动物界、原生生物界（或真菌界）和原核生物界。 4、五界系统，即植物界、动物界、真菌界、原生生物界和原核生物界。 5、我国学者又把类病毒（viroids）和病毒（virus）另立非胞生物界，和植物界、动物界、菌物界（即真菌界）、原生生物界、原核生物界，共同组成了六界系统。 生物界的划分 植物的类型和分布 生物界按上述两界系统分类，现在已经知道的植物种类多至50余万种，包括藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类和种子植物等。它们的大小、形态结构和生活方式各不相同，共同组成了复杂的植物界。 植物的类群 植物的类型 繁殖方式 维管束有无 胚的有无 进化级别 营养方式 藻类植物 孢 子 植 物 无 无 低等植物 自养 菌类植物 异养 地衣植物 自养 苔藓植物 有 高等植物 自养 蕨类植物 有 自养 裸子植物 种子 植物 自养 被子植物 自养 种子植物可根据它茎干的质地，分为木本植物和草本植物两大类型 1、木本植物 又可分乔木、灌木和半灌木三类。 （1）乔木: 植株一般高大，主干显著而直立，在距地面较高处的主干顶端，由繁盛分枝形成广阔树冠的木本植物，如泡桐、杨、榆、松等。 （2）灌木 :植株较矮小，无显著主干，近地面处枝干丛生的木本植物，如大叶黄杨、迎春、紫荆、木槿、南天竺、茶等。灌木和乔木的区别，不是内部结构的不同，而是生长型的不同。 （3）半灌木: 外形类似灌木，但地上部分为一年生，越冬时枯萎死亡的木本植物，如金丝桃、黄芪和某些蒿属植物。 2．草本植物 又可分为一年生、二年生和多年生三类。 （1）一年生植物: 在一个生长季完成全部生活史的植物。它们从种子萌发到开花结实，直至枯萎死亡，在一个生长季内完成，如水稻、玉米、高粱、大豆、黄瓜、烟草、向日葵等。 （2）二年生植物: 在两个生长季内完成全部生活史的植物。第一年种于播种后当年萌发仅长出根、茎、叶等营养器官，越冬后第二年才开花结实直至枯萎死亡，如白菜、胡萝卜、菠菜、冬小麦、洋葱、甜菜等。 （3）多年生植物 :生存期超过两年以上的草本植物。地上部分每年生长季节末死亡，地下部分（根或地下茎）为多年生，如薄荷、菊、鸢尾、百合等。 　　不论木本植物或草本植物，凡茎干细长不能直立，匍匐地面或攀附