七年级思想品德上册_粤教版_悦纳自我_第一课时解析.ppt

2、需要认识自己哪些方面？ ①外在的体征（生理自我） 外表、衣着打扮、体能等方面 （如：高高的个子、清秀、短发） ②内在的精神世界（心理自我） 情绪、爱好、性格、能力、特长等 （如：爱运动、胆子小、能歌善舞） ③自己在集体中的地位（社会自我） 影响、作用、表现、适应能力等 （如：地位高、受欢迎、威信高） 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼：“大！”大象登场表演，动物们也欢呼：“大！”这时，台下角落里一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大。”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓起肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙，至死也不知道它到底有多大。 想一想：爱因斯坦有什么不足？他是怎样对待的？ 第二单元 认识自我 2.1 悦纳自己 主题词：认识自我 悦纳自我 完善自我 相传很久很久以前，在古希腊蒂奥维亚境内的底比斯城，来了一只狮身人面的怪兽，它蹲伏在底比斯城入口处的山顶上，用宙斯传授的谜语为难要进城的人，谁要是不能猜出谜底，怪兽就将他撕烂、吃掉。谜语是这样的：“有一种能发出声音的动物，早上4条腿，中午2条腿，晚上3条腿，这是何物？” 当时有很多人因猜不出谜底被迫葬身狮身人面兽之腹。 斯芬克斯之迷 箴 言 下面的问题只需要回答“是”或“不是” 1.体形高高瘦瘦 2.留着短头发 3.眼睛近视 4.容易感冒 5.喜欢吃鱼 6.喜欢吃辣椒 8.脾气急躁 7.喜欢运动 9.记忆力好 10.学习用功 11.胆子比较小 12.爱看课外书 讨论（1）有谁和自己从头到尾都是一样的? （2）为什么会这样，你发现了什么? 13. 乐于助人 1.我们每一个人都是一个独立的个体 1、为自己画个“像”,请用陈述句，围绕“我是个＿＿＿＿的人” ，用7种不同的回答填写出能表现自己的句子。（要求：认真准确、如实描述） 漂亮的、谨慎的、聪明的、肯合作的、有创造力的、好奇的、大胆的、坚毅的 、果断的、宽容的、引人注意的、冲动的、瘦弱的、独立的、孤僻的、懒惰的、乐观的、消极的、能言善道的、有耐心的、强壮的、实际的、机智的、不合群的、自信的、苗条的、敏感的、顽固的、猜忌的、温和的、顺从的、善良的、爱运动的、体贴的、诚实的、大方的、受欢迎的、斤斤计较的、粗鲁的、友好的…… 除了这些词汇，同学们还可以选择其他符合自己特征的词汇来描述自己。 根据刚才同学们对自己的描述，概括：我们应该从哪些方面来认识自己，了解自己？ （1）自 我 探 索 （2）与 他 人 比 较 （3）倾听他人评价 认 识 优 劣 青蛙为了与老牛、大象比大，鼓破了肚皮，这种举动聪明吗？为什么？从中我们能悟出什么道理？ 每个人都希望别人能够喜欢自己，欣赏自己。但人贵有自知之明，应正确地认识自己。 认识自己要客观全面，不仅要看到自己的优点，还要看到自己的不足之处。 爱因斯坦勇对嘲笑 　 大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工，老师要求每个学生做一只鸭子。全班学生纷纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸奖。唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班同学说：“谁见过世界上比这更丑的鸭子吗？”全班同学哄堂大笑。爱因斯坦站起来大声说：“有，同学们。”他从抽屉里拿出一只更丑的小鸭子高高举起：“这就是我第一次做的鸭子。” 面对自己的不足，勇敢、快乐地接受自己 ——悦纳自己 考考你 一、选出你认为最符合题意的答案 1、下列属于生理自我的是（ ） A、我是一个样子肥胖的人 B、我是一个喜欢打篮球的人 C、我是一个在家里说话算数的人 D、我是一个好动的人 2、下列属于心理自我的是（ ） A、我是一个个子高瘦的人 B、我是一个有弹琴专长的人 A B C、我是一个在班级里被忽视的人 D、我是一个年纪很小却长着白头发的人 3、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。句诗的正确 观点是（ ） A、横看竖看都是岭 B、远近侧看都是峰 C、从不同的角度看事物会获得不同的感觉 D、山岭山峰都会变化的 二、以下各题有两个或以上的答案是正确的，请选出。 C 1、认识自己的途径很多，但主要的有（ ） A、在镜子前流连 B、自我探索 C、与他比较 D、倾听他人评价 2、一般而言，要认识自己，主要的方面有（