染色体变异实验设计解析.ppt

1．染色体结构变异的类型(填序号及名称) _______________________________。 2．属于基因突变的是__，属于基因重组的是__。(填序号) 3．可在显微镜下观察到的是_________。(填序号) 4．基因的数目和排列顺序均未发生变化的是__。(填序号) 2．易位与交叉互换的区别 3.辨析染色体变异的方式 图a为_____(个别染色体增加)；图c为________(染色体组成倍增加)；图b和图f皆为染色体结构变异中的_____；图d和图e皆为染色体结构变异中的______。 变异类型的判断 (1)基因突变和基因重组的判断：根据变异个体数量确定是否发生基因突变，如一群棕猴中出现一只白猴，一片红花植株中偶尔出现一株白花，即可确定是由基因突变造成的；若出现一定比例白猴或白花，则由于等位基因分离，配子经受精作用随机结合产生的，但该过程不叫基因重组。 (2)一母生九子连母十个样的主要原因是 (2)基因突变和染色体结构变异的判断：染色体结构变异使排列在染色体上的“基因的数目或排列顺序”发生改变，从而导致性状的变异。基因突变是“基因结构”的改变，包括DNA分子中碱基对的替换、增添和缺失。基因突变导致“新基因”的产生，染色体结构变异未形成新的基因。 角度1　染色体变异与异常减数分裂 4．玉米是遗传学实验的好材料，请分析回答下列问题。玉米宽叶基因T与窄叶基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的宽叶植株A, 其细胞中9号染色体如图一。 (1)该宽叶植株的变异类型属于染色体结构变异中的________。 (2)为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色休上，让其进行自交产生F1，如果F1表现型及比例为________________则说明T基因位于异常染色体上。 (3)以植株A为父本，正常的植株为窄叶母本杂交产生的F1中，发现了一株宽叶植株B，其染色体及基因组成如图二。分析该植株出现的原因是由于________(父本或母本)减数分裂过程中________未分离。 (4)若(3)中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例是________________，其中得到的染色体异常植株占________。 5．(2015·浙江省宁波市高三期末)番茄是二倍体植株(染色体2N＝24)，其正常叶对马铃薯叶为显性。有一种番茄，其第6号染色体有三条(如图所示)称为三体番茄，其在减数分裂同源染色体配对时，3条6号染色体中任意2条随机配对，另l条不能配对，然后配对的2条6号染色体正常分离，另1条不能配对的6号染色体随机地移向细胞任意一极，其余的染色体均正常。 (2)以马铃薯叶型(dd)的二倍体番茄为父本，以正常叶型(DDD)的三体番茄为母本(纯合体)进行杂交。试回答下列问题：①假设D(或d)基因不在第6号染色体上，使F1的三体植株正常叶型与二倍体马铃薯叶型杂交，杂交子代叶型的表现型及比例为____________________。 ②假设D(或d)基因在第6号染色体上，使Fl的三体植株正常叶型与二倍体马铃薯叶型杂交，杂交子代叶型的表现型及比例为_______________________。 ③番茄叶型的形成遵循________定律。 角度2　从染色体变异的角度考查遗传定律 6．(2015·广东省清远市高三二模)生物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n－1)。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇(2n＝8)中，点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，常用来进行遗传学研究。 分析回答： (2)果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上 ，短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如下表所示。 ②统计子代的性状表现并记录。 实验结果预测及结论： 若子代果蝇_____________________________， 则说明短肢基因位于4号染色体上；若子代果蝇___________________________________，则说明短肢基因不位于4号染色体上。 可遗传变异类型的判断——“四看法” 下图中图1为等位基因Aa间的转化关系图，图2为黑腹果蝇(2n＝8)的单体图，图3为某动物的精原细胞形成的四个精细胞的示意图。据图判断分别发生何种变异？(　　) 1．家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由Ⅱ号染色体上的A和a基因控制。雄蚕由于吐丝多，丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌雄个体不易区分。于是，科