吉林省七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强教案 新人教版.docVIP

第 15 课 明朝君权的加强 课题 第 15 课 明朝君权的加强 课 型 新授课 总 节 时 21 教 学 目 标 知识目标：明太祖废行中书省、设立三司等，设锦衣卫，八股取士等、加强君权 能力目标：培养学生用联系的观点，综和分析、对比史实的能力 情感目标：认识明朝君权的加强，在一定程度上加强多民族的统一，也是衰落的表现 重 点 明朝君权加强的措施；八股取士 难 点 明朝君权加强的措施 教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 教学资源 【创设情境】 提问：一个新的王朝建立后，一般要采取哪些措施来巩固统治？ 自主学习回答问题 【探究归纳】 在本课中明朝有哪些措施？ 讨论探究：为什么要采取这些措施？ 防止大权旁落，君权加强 分析每项措施的作用 【实践应用】 小故事： 大学士宋廉请客（特务监视百官）加强皇权 《范进中举》科举制度害人。八股取士成为皇帝的奴仆，把知识分子的思想限制在封建儒家思想内。 藩王：明太祖时分封子孙，他的后果怎样？（王国问题） 明成祖的迁都 进一步巩固北方边防加强对少数民族的控制 明成祖强化君权： A、削藩 B、设东厂特务机构 【检测反馈】 思考： 明成祖迁都的目的是什么？ 【交流反思】 明初统治者为了维护其封建统治的长治久安，采取了一系列的措施，对巩固明朝的统治有着重要的作用，一定程度上也有利于国家的统一，但明初的这些措施，也给明朝的统治埋伏了危机。 【课后作业】 明朝君权的加强，对于中国封建社会来讲，是历史发展的必然趋势，我们要分析其中的重点历史事件，分析明朝社会生活的状况。 利用学生的自主学习能力，让大家分析其中的主要内容，利用挂图和电视剧来分析明朝的社会发展。 板 书 设 计 课 后 反 思 .