吉林省七年级历史下册 第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”教案 新人教版.docVIP

第 20 课 明清经济的发展与“闭关锁国” 课题 第 20 课 明清经济的发展与“闭关锁国” 课 型 新授课 总 节 时 26 教 学 目 标 知识目标：明清经济的发展，江南一些地方出现资本主义萌芽，“闭关锁国” 能力目标：通过阅读思考、表述、反问等方式指导学生掌握历史学习的方法和技能。 情感目标：封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展，国力日衰说明封建制度衰落。 重 点 资本主义萌芽的出现，“闭关锁国” 难 点 资本主义萌芽的出现，“闭关锁国” 教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 教学资源 【创设情境】 组织教学、提问： ? 你知道日常生活中的事物哪些是从外国引进的？起到什么作用 【探究归纳】 明朝手工业的先进说明了什么？ 1、? 明朝时期商品经济活跃要的具体表现有哪些？ 2、? 清朝“闭关锁国”的具体表现是什么？ 3、? 从历史的角度看，清朝“闭关锁国”对中国产生了怎样的影响？ 【实践应用】 分析课文： 商品经济的发展的基础上产生了资本主义萌芽这一新的历史现象。“闭关锁国”政策，是当时国内、国际政治、经济多因素作用的结果，对中国历史的发展产生了深远的影响。 【检测反馈】 分析 中国的瓷、丝最受外国的欢迎，说明当时中国的科技较发达。 讨论： 闭关锁国是一种消极的防御措施，是无法地御殖民侵。反而妨碍自身的发展，导致经济的倒退，看不到世界形势的发展，与变化，使中国在世界上逐渐落伍了，成为半殖民地半封建的国家。同时也加速了封建制度走向衰亡的进程。 【交流反思】 讲课中要学生认识到中华民族有坚决反抗外来侵罗的光荣传统，郑成功是我国历史上著名的民族英雄。我们应该发扬爱国主义传统，捍卫国家领土主权和民族利益。 【课后作业】 展示明清时期的社会生活图片，引导学生观看其中的外来产品，分析这些物品的传入是什么时期的时间？是怎么传入中国的？ 板 书 设 计 第20课 明清经济的发展与“闭关锁国” 一、明清经济的发展 1、农作物：南美的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等 2、手工业： 苏州丝织中心、景德镇瓷器中心 3、商品经济： 北京、南京市全国性的商贸城市 二、资本主义萌芽的出现 1、? 时间：明朝中后期 2、? 地点：苏州、松江等地的纺织业中 3、? 性质：雇佣被雇佣的关系资本主义生产关系出现。 三、“闭关锁国” 1、? 原因：御敌于国门之外 2、? 表现：禁还政策 3、? 影响：与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了 课 后 反 思 .