二倍角的正弦、余弦、正切教学设计.docVIP

二倍角的正弦、余弦、正切 教学设计 教学设计思路： 本节内容通过三个课时来讲授，主要内容是二倍角的正弦、余弦、正切的公式及其应用。教学时要让学生充分理解并掌握二倍角公式以及推导，能正确运用二倍角的正弦、余弦、正切公式进行简单三角函数式的化简、求值与恒等式证明。二倍角公式是由和角公式由一般化归为特殊而来的，要注重这种基本数学思想方法，学会怎样去发现数学规律 教学目标： 1．知识与技能 熟记二倍角的正弦、余弦、正切公式； 会推导二倍角的正弦、余弦、正切公式。 2．过程与方法 掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式及其推导，提高变形能力； 通过综合运用公式，掌握有关的技巧，提高分析问题、解决问题的能力。 3．情感与价值观 通过学习，进一步掌握联系的观点，自觉地利用联系的观点来分析问题； 通过二倍角公式的学习，感受简单与复杂的辩证关系。用单角表示倍角是倍角公式的“心灵”展现，倍角公式的逆用，体现了数学的简洁美。 教学重点和难点： 二倍角公式的推导；二倍角公式的简单应用。 用单角的三角函数表示二倍角的三角函数。 教学方法： 讲授法 教学媒体： 多媒体、实物投影仪 教学过程： 一、复习引入： 复习两角和与差的正弦、余弦、正切公式： 二、讲解新课： 二倍角公式的推导 在公式，，中，当时，得到相应的一组公式： ； ； ； 因为，所以公式可以变形为 或 公式，，，统称为二倍角的