言为心声,织造锦色文章赢中考重点分析.doc

言为心声，织造锦色文章赢中考 ——初中作文应试升格训练指导 安陆市解放路初中 金昕 沈亚玲 汉·扬雄《法言·问神》：“故言，心声也；书，心画也。”言语是思想的反映，从一个人的里可以知道他的思想感情。—九年级的学生写作要求：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。我们要求学生写作文也就是用精美的语言表达自己的真情实感。 然而，我们现在的中学生，绝大多数不乏思维活跃，接受新事物快，想象力丰富，对社会、人生都有自己独特的感受和体验，还能说会道，但是他们在写作文的时候却往往言之无物，言之不明，言之不丰，言之不美，不能用准确而优美的语言表达出自己的心之所想。面对即将到来的中考，他们也尤其迫切需要提升语言表达能力和写作技巧，以应对中考。 为此，我们解放路初中初三语文教研组通力合作，共同研讨，组织作文专题训练，帮助学生用字词句这一条条五彩的线，织造出锦绣文章来，以赢得阅卷老师的亲睐，赢得中考的胜利。下面我将我们的初中作文应试升格训练作法与各位老师交流，敬请各位领导、专家、老师批评指正，不吝赐教。 首先说说作文标题。我们都知道，作文题目就是文章的眼睛，如何使文章的眼睛顾盼生辉，神采飞扬呢？ 一、金丝点染——明眸善睐亮全篇 时下话题作文仍有顽强的生命力，半命题作文仍受重视。拟题就成了作文的第一道门坎。“花好蝶自来，题好一半文。”可是在我们平常看到的学生作文标题，要么是话题本身，要么与话题无关，要么陈旧无新意。比如，以“诚信”为话题写作文，他的题目就是“诚信”；以“财富”为话题作文，他的题目就是“我的财富”仅此而已。 由此，我们的第一步是提高认识，增强意识，让学生明白精心打造标题的必要性和重要性，不能因为考试时间有限就马虎应对，要开启这个智慧之窗，修饰好标题，让阅卷老师一见倾心。 第二步扩展见识，指导方法。拟标题的方法，我们大致总结了常用实用的五大类——添加法、修辞法、套用法、悬念法、抒情法。 以“幸福”为话题的作文拟题可用添加法，如《把握幸福》《幸福快车》《把幸福留在心底》，可在话题前加，后加或前后添加词语，这种方法最简单实用。 修辞法拟题，修辞的运用会使标题生动传神、富有文学色彩。如《倾听自己的心跳》（借代）、《妈妈，再爱我一次》（呼告）、《诚信过时了吗》（反问）、《谁丢了玉坠？》（设问）、《父爱，一生的财富》、《生命如涛》、《攀登路上的烛光》、《为爱采撷一片阳光》（比喻）、《阳光很活泼》、《诚信出走》、《初三老人和我有个约会》（拟人）、《人生需要掌声》这一标题借“掌声”代“鼓励”也很有创意、《心灵是一棵会开花的树》（以“心愿”为话题）、《拼搏，也是一种美丽》、《听，兰花盛开的声音》等等 套用法，把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语、俗语、歇后语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用作标题。如：《一生之计在于“今”》、 《隐形的翅膀》、《面对大海，春暖花开》、《我与苦难亲密接触》、《诚信，我的眼里只有你》《阳关总在风雨后》、《不能忘却的记忆》改造名片而成，《爱拼才会赢》借用歌名，《敢问千年谁最酷》改造影曲，《滴滴香浓，意犹未尽》借用广告词等等 悬念法，在文题中巧妙而含蓄的设置疑点，巧卖关子，能调动读者强烈的阅读兴趣。如《幸福拴在老鼠的尾巴上》、《美丽的谎言》、《夹在筷子里的幸福》，《美丽的谎言》、《感谢车祸》、《感谢我的敌人》、《珍惜我的痛苦》、《三个女生一台戏》等等 抒情法，即诗情画意法，这种方法，就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。《窗外雨潇潇》、《那雨中浓浓的情意》、《馨香一缕》、《今夜星光灿烂》、《风雨中那把伞》、《时间在晨雾中飘落》、《风中飞舞的白手帕》、《星光?希望》等 第三步，仿例拟写，训练提升。【拟题训练】以《幸福》为话题，拟写标题。要求学生至少运用三种修辞方法拟写标题。精选学生拟题如下：（ 比喻：幸福是杯白开水，幸福是金；拟人：幸福的“自述”； 引用：歌声与微笑、花样年华、给一点阳光就灿烂、快乐老家；设问：什么是幸福？幸福的真谛是什么？反问：享受才是幸福吗；仿拟：曲径通“乐”处，将幸福进行到底，大话“幸福；呼告：朋友，珍重幸福！幸福，你别走！反复：幸福！幸福！） 【改题提升】将学生的作文题目拿出来修改，让学生的感受更直观。 如《我爱校园》改成《我爱校园的栀子花》，《爱之伞》改为《风雨中那朵白莲花》，让题目有形了；《倾听雨声》不如叫《沙沙雨声意绵绵》，让题目有声了；《一件让人难忘的事》根据其内容可改为《白衬衫上的墨迹》，《我爱校园》还可改为《我爱校园那一抹绿》，让题目有色了；《成长的轨迹》可改为《我也衔过一枚青橄榄》、《酸酸甜甜，成长的味道》，《我爱读书