六年级语文学科渗透法制教育教案解析.doc

忠信小学2015-2016学年度学科教学 渗透法制教育教学设计 涂勤俭 1、《索溪峪的“野”》教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。　　3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 渗透《中华人民共和国野生动物保护法》教学重点、难点：　　感悟文章的野性美，领悟作者的写作方法。 《中华人民共和国野生动物保护法》教学过程：一、课前导入，介绍资料??? 1．激趣导入：张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是我国第一个国家森林公园。具有雄、奇、险、秀的特点。总面积约360平方公里。数以千计的石峰危岩平地拔起，形态各异，亭亭玉立。峰上奇松挺拔，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色神奇。区内山奇水秀，野生动物资源丰富，索溪峪便是其中的一个景区今天，我们就一起去游览“索溪峪”。2．板书课题，质疑： “野”为什么要加上引号？课文是从哪些方面来描写“野”的？作者是用什么方法来具体描写索溪峪的“野”的？? 二、初读课文，质疑解疑 1师导入：下面就让我们带着问题，随着作者的描述，沿着作者的足迹去看看索溪峪，一起去享受索溪峪给我们的快乐。自读思考：作者是从哪些方面描写了索溪峪的“野”？出示要求：　　（1）自由读课文，把课文读正确，读通顺。　　（2）边读边想，课文通过哪几方面写出索溪峪的“野”？在书本上找出来，用笔做符号。??? 学生自主学习，整体感知内容，理清课文脉络，初步感悟表达方法。、检查预习,理清思路　读准字音,扫清障碍。出示词语：断壁悬崖、拔地而起、磅礴、千峰万仞、绵亘蜿蜒、浩气长舒、随心所欲、不拘一格、横拦绿水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳猜词游戏。形容山延续不断，弯弯曲曲地延伸。（绵亘蜿蜒）古时八尺或七尺叫一仞。形容山多而高。（千峰万仞）气势宏伟、盛大的样子。（磅礴）面目秀丽，姿态优美的女子。（窈窕淑女）　 检查读文,指名读,思考：课文从哪几方面写出索溪峪的野?　 学生汇报并板书:山野、水野、野物野、人野。　师:在文中哪些找到答案的画一画、读一读。想想这些句子有什么特点?(总起句)再看一看,开头和结尾,你发现了什么?(总—分—总结构)中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。 非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动犯罪的补充规定追究刑事责任。第三十二条违反本法规定，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法猎捕野生动物的，由野生动物行政主管部门没收猎获物、猎捕工具和违法所得，处以罚款；情节严重、构成犯罪的，依照刑法第一百三十条的规定追究刑事责任。 探究课题：现在大家明白没有，题目中的“野”为什么要加引号了吗？（学生谈，体会作者意在强调索溪峪的美与众不同，它是没有经过人工雕琢、修饰的，是纯天然的自然美。）板书设计 　　保护野生动物 《和田的维吾尔》教学设计 教学课题： 《和田的维吾尔》 教学目标： 1、了解和田维吾尔人的特点，感受文章所展示的和田的地域风情和维吾尔人以苦为乐的民族风情。 2、了解维吾尔族的风俗习惯和和田维吾尔人的性格特征。学习作者细腻的语言描写手法。 3、通过阅读文章，培养学生快速准确地提取信息的能力，提高学生分析、理解文章的能力，以及写作能力。 4、渗透《中华人民共和国民族区域自治法》的法制教育 教学重、难点： 1、重点：使学生了解和田维吾尔的民俗风情，感受维吾尔人以苦为乐的精神风貌。 2、难点：通过阅读文章，提高学生分析、理解文章的能力，以及写作能力。 教学准备：课件 教学方法：情境教学法、以读代讲法、小组合作探究法、独立阅读法 课时安排：一课时 教学过程： 导入新课： 同学们，我国是一个多民族的国家，不同的民族有着自己不同的风俗习惯，那你们知道我国有多少个少数民族吗？今天我们就去领略一下各民族的风土人情吧。 出示图片，同学们边看边听，并猜猜这是哪一个少数民族。 同学们猜得真准，这就是维吾尔族，今天就让我们随着作者权鹏飞的笔迹，透过文字去感受一下维吾尔族的民俗风情吧。板书课题，并读题。 整体感知，理清脉络 理清本课学习目标 让学生齐读导读提示，理清本课的学习目标。（指名回答，师相机出示幻灯片，并要求同学们读一读） 指导学习方法 师：同学们，以前我们在描写一个民族特点时，可以从哪几个方面入手？（指名回答） 师小结，同时出示幻灯片。 再读课文，理清民族特点。 同学们说得真好，我们在描写一个民族特点时可以从这个民族的语言，服饰，民居，饮食等方面来描写。下面就请同学们带着这样的方法，同