鲁科版物理选修3-5第1章动量守恒研究1.1动量定理解析.ppt

高中物理·选修3-5·鲁科版 第1章　动量守恒研究 第1节　动量定理 [目标定位] 1.理解动量的概念，知道动量和动量变化量均为矢量，会计算一维情况下的动量变化量. 2.知道冲量的概念，知道冲量是矢量. 3.理解动量定理的确切含义及其表达式. 4.会用动量定理解释碰撞、缓冲等生活中的现象． 一、动量 1．定义：运动物体的 和 的乘积叫动量；公式p＝ ；单位： ，符号： . 2．矢量性：方向与速度的方向 .运算遵循 定则． 预习导学 质量 速度 mv 千克·米/秒 kg·m/s 相同 平行四边形 3．动量的变化量 (1)定义：物体在某段时间内 与 的矢量差(也是矢量)，Δp＝ (矢量式)． (2)动量始终保持在一条直线上时的运算：选定一个正方向，动量、动量的变化量用带有正、负号的数值表示，从而将矢量运算简化为 运算(此时的正、负号仅代表方向，不代表大小)． 末动量 初动量 mv2－mv1 代数 想一想　质量和速度大小相同的两个物体动能相同，它们的动量也一定相同吗？ 答案　不一定．动量是矢量，有方向性，而动能是标量，无方向． 二、动量定理 1．冲量 (1)定义：力与 的乘积．公式：I＝ .单位： ，符号： . (2)矢量性：方向与 相同． 2．动量定理 (1)内容：物体所受 的冲量等于物体的 . (2)公式：I＝Δp或Ft＝ . 力的作用时间 Ft 牛顿·秒 N·s 力的方向 合外力 动量变化 mv2－mv1 3．动量定理的应用 碰撞时可产生冲击力，要增大这种冲击力就要设法 冲击力的作用时间；要防止冲击力带来的危害，就要减小冲击力，设法 其作用时间． 减少 延长 想一想　在日常生活中，有不少这样的例子：跳高时在下落处要放厚厚的海绵垫子，跳远时要跳在沙坑中，这样做的目的是什么？ 答案　这样做可以延长作用的时间，以减小地面对人的冲击力． 一、对动量的理解 1．动量的矢量性：动量的方向与物体的瞬时速度的方向相同． 2．动量的变化量：是矢量，其表达式Δp＝mv2－mv1＝p2－p1为矢量式，运算遵循平行四边形定则，当p2、p1在同一条直线上时，可规定正方向，将矢量运算转化为代数运算． 课堂讲义 【例1】　关于物体的动量，下列说法中正确的是 (　　) A．运动物体在任一时刻的动量方向，一定是该时刻的速度方向 B．物体的动能不变，其动量一定不变 C．动量越大的物体，其速度一定越大 D．物体的动量越大，其惯性也越大 答案　A 解析　动量具有瞬时性，任一时刻物体动量的方向，与该时刻物体的速度方向相同，选项A正确；动能不变，若速度方向变化，动量也发生变化，B项错误；物体动量的大小由物体质量及速度大小共同决定，不是由物体的速度唯一决定，故物体的动量大，其速度不一定大，选项C错误；惯性由物体质量决定，物体的动量越大，其质量并不一定越大，惯性也不一定越大，故选项D错误． 【例2】　质量为0.5 kg的物体，运动速度为3 m/s，它在一个变力作用下速度变为7 m/s，方向和原来方向相反，则这段时间内动量的变化量为 (　　) A．5 kg·m/s，方向与原运动方向相反 B．5 kg·m/s，方向与原运动方向相同 C．2 kg·m/s，方向与原运动方向相反 D．2 kg·m/s，方向与原运动方向相同 答案　A 解析　以原来的方向为正方向，由定义式Δp＝mv′－mv得Δp＝(－7×0.5－3×0.5) kg·m/s＝－5 kg·m/s，负号表示Δp的方向与原运动方向相反． 借题发挥　关于动量变化量的求解 1．若初、末动量在同一直线上，则在选定正方向的前提下，可化矢量运算为代数运算． 2．若初、末动量不在同一直线上，运算时应遵循平行四边形定则． 二、对冲量的理解和计算 1．冲量的理解 (1)冲量是过程量，它描述的是力作用在物体上的时间累积效应，求冲量时一定要明确所求的是哪一个力在哪一段时间内的冲量． (2)冲量是矢量，冲量的方向与力的方向相同． 2．冲量的计算 (1)求