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平行四边形的面积 各位评委，你们好！ 我说课的是小学数学五年级上册第单元，我从说教材、说教法学法、说教学过程部分完成说课。 一、说教材 小学数学五年级上册第单元（二）说教学目标 知识：能应用公式计算平行四边形的面积； ：理解推导平行四边形面积计算公式的过程，培养学生抽象概括的能力。 情感：教学重点： 　　使学生能够运用平行四边形面积公式正确计算出平行四边形面积。 教学难点： 　　平行四边形面积公式的推导过程。 教具学具： 说教材的地位与作用 本课是九年义务教育六年制小学数学五年级上册第五章第一节的教学内容。是在学生认识了平行四边形、三角形和梯形和掌握上长方形和正方形的面积计算基础上安排的。所以若想使学生理解掌握好平行四边形面积公式，必须以长方形的面积与平行四边形的底和高为基础，运用迁移和同化理论，使平行四边形面积的计算公式这一新知识，纳入到原有的认知结构之中。另外平行四边形面积公式这一内容学习得如何，直接与学习三角形和梯形的面积公式有着直接的关系。 三、说教法、学法 根据本节课的教学内容和学生的思维特点，以及新课程理念学生是学习的主体，教师是引导者、组织者、合作者，我准备采用以下几种教法和学法： 1.教学中，我将通过生活情境的创设，利用多媒体教学课件，引发学生学习数学的兴趣和积极思维的动机，引导学生主动地探索。 2.动手实践、主动探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。由直