7.1世界是普遍联系的公开课解析.ppt

请思考：1.以上材料体现了联系的什么特征？2.这启示我们应该用什么样的观点看问题？1523694623615638378777* 猫和三叶草 禽流感之歌《我不想说我是鸡》 Lesson 7 唯物辩证法的联系观 Section1 世界是普遍联系的 Study by yourself (自主学习)请阅读教材54-57页内容，回答以下问题(3 minutes) 1、联系的含义？2、联系的基本特点？ 1、联系的含义 所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 2、联系的基本特点 联系具有普遍性 联系具有客观性 联系具有多样性 联系的普遍性 一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 事物之间 事物内部 整个世界 是一个普遍联系的有机整体 表现 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 （按与实践的关系） 表现：自在事物的联系和人为事物的联系 联系的客观性 森林 动物 天空 河流 自在事物 A B 自在事物的联系：人类产生以前就存在 人为事物的联系：通过实践这一客观物质活动才能形成 联系的多样性 直接联系 ——间接联系 内部联系 ——外部联系 本质联系 ——非本质联系 必然联系 ——偶然联系 因果联系 整体与部分的联系…… 表现： 蝴蝶效应 1979年12月，美国麻省理工学院气象学家洛伦兹在华盛顿的美国科学促进会的一次讲演中提出：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。他的演讲和结论给人们留下了极其深刻的印象。从此以后，所谓“蝴蝶效应”之说就不胫而走，名声远扬了。  Cooperate and discuss（合作探究一） 六度分割理论 在正常的社会交往条件下，你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个！ 世界上每一个独立的人，通过关系纽带相互交织，可以形成一张庞大的人际关系网． ——20世纪60年代社会学家米尔格伦提出 2011年日本大地震带来哪些影响？ 2011年日本大地震影响评估 “地震” 出行、照明、核辐射、食品供给 人员伤亡 财产损失 自然界 人类社会 思维 地质结构变化、海啸等 加强了对核能的认识 联系的普遍性 一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 事物之间 事物内部 整个世界 是一个普遍联系的有机整体 表现 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 方法论要求：用联系的观点看问题 Cooperate and discuss（合作探究二） 如何看待如此现象 喜鹊报喜 乌鸦报丧 有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字. 一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。 含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 联系的客观性 方法论要求：从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 问：你认为生活中真有这样的联系吗? 这种所谓的“联系”有什么特点？ “我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？” 现象联系 本质联系 Cooperate and discuss（合作探究三） 师傅领进门　修行在个人 外部联系 内部联系 必然联系 偶然联系 *