山东省沂水县第一中学高中生物 4.3 群落的结构（第1课时）课件 新人教版必修3.pptVIP

* 复习回顾： 1.画出“S”型曲线，注意横坐标、纵坐标的含义。 2.“S”型曲线产生的前提条件？曲线的特点？决定因素？ 3.K值的含义？同一种群的K值是固定不变的吗？ 4.画出S”型增长曲线的增长速率示意图？特点？ 与种群数量的对应关系？ 5.“J”型和“S”型曲线围成的阴影部分的含义？ 6.对培养液中的酵母菌进行计数的方法？从试管吸取培养 液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次的目的？ 7.酵母菌数量的增长趋势？ 小池 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 思考： 该环境中所有的生物构成的集合体属于生命系统的哪个层次？ 第3节 群落的结构 （第1课时） 学习目标： 1.识别群落，说出群落水平上研究的问题 2.种间关系的主要类型 学习重点： 种间关系的主要类型 学习难点： 种间关系的主要类型 下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。 1、这个池塘中有哪些生物？ 2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？ 浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等 肉食性鱼 浮游动物 浮游植物 植食性鱼 聚集在 中 的集合，叫做群落。 一.群落的概念 一定区域 同一时间内 各种生物种群 判断：下列描述属