当代神农氏第二课时分解.pptVIP

这节课我们继续 学习《当代神农氏》 照片上这个人就是当代神农氏，他叫什么名字？ 为什么叫他神农氏？ 神农氏解决了人类吃饭的问题，袁隆平研制出杂交水稻，也解决了人类吃饭问题。他们都造福人类，为人类做贡献。 在课文中哪些句子是写出袁隆平所做的贡献？ “袁隆平先生培育杂交水稻的成功，是世界的一大奇迹。他的成就给人类带来了福音。袁隆平先生是世界杂交水稻的创始人，是世界杂交水稻之父。” 从1976年到1989年，累计推广杂交稻7.6亿多亩，增产稻谷2亿吨。在当今的中国，有60%的水稻产量，源于袁隆平及其助手培育出来的杂交水稻品种。 杂交水稻在世界各地结出了丰硕之果，它们一般比当地品种增产20％～30％，最高的增产50%。据联合国粮农组织统计，至1991年，袁隆平的杂交水稻占全世界水稻总产量的20%。 　　国际友人称颂这位“当代神农氏”培育的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第五大贡献”。 读这些句子时，你是什么心情？ “袁隆平先生培育杂交水稻的成功，是世界的一大奇迹。他的成就给人类带来了福音。袁隆平先生是世界杂交水稻的创始人，是世界杂交水稻之父。” 从1976年到1989年，累计推广杂交稻7.6亿多亩，增产稻谷2亿吨。在当今的中国，有60%的水稻产量，源于袁隆平及其助手培育出来的杂交水稻品种。 杂交水稻在世界各地结出了丰硕之果，它们一般比当地品种增产20％～30％，最高的增产50%。据联合国粮农组织统计，至1991年，袁隆平的杂交水稻占全世界水稻总产量的20%。 　　国际友人称颂这位“当代神农氏”培育的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第五大贡献”。 袁隆平创造的杂交水稻创造了奇迹，现在中国用占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口，可是我国在二十世纪六十年代初是怎样的情况？ 饥饿，像阴天蒙蒙的雨雾，笼罩在炎黄子孙赖以生存的中华大地上。袁隆平看到，在公共食堂的灶台上，堆堆野菜，大锅清汤，岌岌可危的村民住房里，躺着一个个因饥饿患水肿病的大人和孩子…… 看到这样的情景，袁隆平的心情怎样？ 忧心忡忡，心急如焚 忧的是什么？急的是什么？ 忧的是人们没有吃的，想怎样快速培育出杂交水稻，解决人们的吃饭问题， 忧的急的都是人们，真是忧国忧民。 有了这样忧国忧民的情怀后，他立下了什么决心？ 他决计要像传说中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。 他决计要像传说中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。 小声读，你读出来什么？ 读出了他的决心。既然下定了决心，他决计向着这条道路走下去，可道路是艰难的，自读二、三、四三个片段，把遇到的困难用波浪线画出来，袁隆平的做法用横线画出，填写下表 片段 困难 做法 精神 二 三 四 先看第二部分，遇到的困难是什么 水稻杂交是一项世界性大课题，难度非常大。外国许多有过这种设想的研究人员经过努力都放弃或中断了研究。不少西方学者断言：“搞杂交水稻是对遗传学的无知。” 做法是？ 偏偏要啃这块“硬骨头”。 看出了什么？ 不怕困难，迎难而上的精神。 第三部分遇到什么困难？ 找不到雄性不育的水稻植株 ， 虽然他只是一个中学教师，但是他要挑战这个世界难题，因为他决计要像传说中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。 找不到雄性不育的水稻植株，他是怎么找的？ 他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。他找啊，找啊！ 　　第一天，没找到。 　　第二天，没找到。 　　第三天，还是没找到。 　　十多天过去了，雄性不育植株无影无踪。连续十几天烈日的烤晒，袁隆平的皮肤更黑了。 　　一天又一天，一年又一年，六年过去了。袁隆平跑遍了半个中国。 从这些句子你体会出了什么 “逐株逐穗地寻找”说明认真、仔细 大海捞针，汗水如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中体会到什么？ 辛苦。 第一天，没找到。第二天，没找到。第三天，还是没找到 这儿句子极简短却又独立成段，这样写的目的是为了突出寻找的时间很漫长，寻找也很艰难。表现了袁隆平先生坚持不懈的精神 历时六年，袁隆平跑遍了半个中国，那是多么的艰辛，那是因为他心中有个梦想： 他决计要像传说中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。 再看第四个片段，困难是什么？ 稻苗被毁 他的心情发生了几次变化，在书上找找，勾出这些词语。 （1）痛哭流涕 （2）痛苦不堪，躺在床上辗转反侧，无法入睡 （3）喜出望外 喜的是什么？忧的是什么？ 这不仅仅是几钵稻苗 ，更是------------ 夜色下，袁隆平捧着劫后余生的四钵稻苗