（2016年秋季版）七年级语文上册 第2单元 第6课《散步》教学设计 新人教版.docVIP

《散步》教学设计 一、知识与能力 整体感悟课文内容，理解文中包含的浓浓亲情。 二、过程与方法 1、圈点勾画出文中不理解的字词和优美的语句。 2、训练学生自主、合作、探究的学习方式。 三、情感态度与价值观 1、培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 2、培养学生的法制意识。 四、法制教育目标 1、了解《中华人民共和国老年人权益保障法》的部分条款 2、让学生意识到尊老爱幼、保障老年人权益，不但是一个道德问题，而且是一个法律问题。 【教学重点】 1、体味浓浓的亲情，品味朴 实而又内涵丰富、耐人寻味的语言 。 2、理解含义深刻的句子并进一步理解中国传统的人文精神。 【教学难点】 理解文章的人性美，激励学生发扬尊老爱幼的中华传统美德。 【教学设想】朗读法、讨论法、圈点法。 【课前准备】 1、学生自读课文，圈点生字词，勾画文中不理解的句子，提出疑难问题。 2、教师查阅《中华人民共和国老年人权益保障法》等资料。 【课时安排】1课时。 【教学过程】 一、导入设计 尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间美好的情感---亲情。其实，在我们成长的过程中一直沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情？ （学生回答，老师肯定） 同学们，在日常生活中，全家人一起吃饭、看电视、聊天等，或是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出