湖南省长沙大学附属中学八年级语文下册 第1课《藤野先生》课件 新人教版.pptVIP

* “但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。” ——鲁迅 课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的生活片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。 检查预习，理清文章段落结构 。 第二部分：在仙台与先生 4--35 相识 相处 离别 第三部分：离开仙台后，对藤野先生的怀念。 36--38 第一部分：1--3 见先生前，在东京的见闻。 作者用怎样的手法写在东京见到什么？听到什么？流露了怎样的感情？ 作者抓特征运用比喻、夸张、反语等修辞写在东京看到了中国留学生“成群结队”地赏樱花，听到了中国留学生吵闹“响得震天”，“污浊”，“油光可鉴”，1、表达作者对清国留学生的鄙视和反感。2、表露了作者对东京的失望之情，3、为下文离开东京“到别的地方去看看”埋下伏笔。 “我”与藤野先生的相处又写了哪几件事？ 1、添改“我”的讲义 2、纠正“我”的解剖图 3、关心“我”的解剖实习 4、想了解中国女人裹脚的情况 选用典型事例叙事 读一读对话 想一想品质 说一说见解 添改讲义 认真