专题一生物和生物圈技巧.ppt

双项精练 51. （2013?临沂）生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（　　） A．森林里空气湿度大 B．蚯蚓使板结的土壤疏松 C．沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多 D．秋天大雁从北方飞向南方 52. 20世纪50-60年代，我国开展了”剿灭麻雀’的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括（　　） A．麻雀对维持生态平衡有重要作用 B．麻雀的叫声很动听 C．麻雀可以捕食农业害虫 D．麻雀是生态系统中的生产者 双项精练 53．（2013?郴州）2008年冰灾，郴州的生态系统遭到破坏，特别是植被破坏严重。在全市人民持续“绿城”行动5年后的今天，植被已基本恢复，但生物多样性的恢复还需多年。以上实例说明（　　） A．人能在短时间内修复生态系统 B．自然灾害对生态系统的破坏是不可逆转的 C．生态系统有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的 D．生态系统一旦遭到破坏，就很难恢复 双项精练 54．表中是某科研人员对四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果表中生态系统中生物种类和数量（单位：个） 根据表中数据分析判断，错误的是（　　） A．物种1和物种2很有可能是消费者 B．Ⅰ号生态系统的自动调节能力最弱 C．Ⅲ号生态系统中的食物链，食物网最复杂 D．若4个生态系统均受到重金属铯的污染，体内铯含量最高的生物是物种1或物种2 双项精练 55．生物小组的同学要去调查社区的生物种类，四位同学进行了分工，在分工时发生了一点小小的争执，原来他们是为了记录的事儿。你认为他们设计的记录方法中，正确的是（ ） A．要记录生物的数量 B．看到蚂蚁之类的小动物可以不计 C．要记录生物的名称 D．空中偶尔飞过的鸟和昆虫忽略不计 56. 在调查校园生物时，下列叙述是几位同学的做法，正确的是（ ） A．小于发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B．小宋拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小宋把它记录下来 C．小周调查记录中有蜈蚣，其他同学都没有，小周决定把它删掉 D．小波发现一只老鼠，感到太恶心了，但还是把它记录了下来 双项精练 57．日常生活中总有“春兰秋菊”，“南橘北枳”之说，造成这种差异的生态因素依次是(? ) A．光? B．温度? C．水分? D．土壤 58．生物与环境相适应的实例很多，下列说法你不认同的是（　　） A．仙人掌的叶变成刺，利于在沙漠中生存 B．枯叶蝶的形状象枯叶，不容易被敌害发现 C．龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞 D．葵花朵朵像太阳 双项精练 59．红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。以上内容反映的是(? ) A．生物对环境的依赖? B．生物对环境的影响 C．生物对环境的适应? D．环境对生物的影响 60. 下列生物之间属于合作关系的是（ ） A．草原中的狼和兔 B．蚂蚁搬家 C．稻田中的水稻和稗草 D．蜜蜂采蜜 双项精练 61．下列食物链中，正确的是（ ） A．草→兔子→狐狸→狼 B．植物遗体→真菌→动物 C．猫头鹰→老虎→细菌 D．小麦→鼠→蛇→猫头鹰 62．下列能构成生态系统的是（ ） A．森林中的所有树木 B．一片森林 C．地球上的所有人类 D．地球及生物 双项精练 63. 下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是( ) A．具有发达的根系 B．具有针状的变态叶 C．具有较大的叶片 D．具有厚厚的角质层 64．如下图所示是农田生态系统中两条主要的食物链。下列叙述正确的是 ( ) A．有利于生态系统的平衡 B．如果有人大量捕捉蛙， 水稻虫害会严重 C．如果鼠大量死亡，蛇的数量会减少 D．田鼠的数量迅速增加 双项精练 65. 下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是( ) A．蛇和鹰之间只构成捕食关系 B．该食物网中有5条食物链 C．增加分解者即可构成完整的生态系统 D．若该生态系统受到重金属汞的污染，积累汞最多的是鹰 双项精练 66. 中心公园有丰富浮游植物