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负责任管理教育亚洲落后 6大原则侧重方法与内容 韩国庆熙大学管理学院朴容昇教授在第二届负责任管理教育原则亚洲研讨会上发言 　　千龙网北京11月26日讯（记者 于振华）“联合国负责任的管理教育运动，我觉得是大家都达成共识的目标。它有6大原则，可以在今后引领商学院发展方向。”今天上午，韩国庆熙大学管理学院朴容昇教授在清华大学召开的第二届负责任管理教育原则亚洲研讨会上发言时认为，这是一个非常正确的方向，是商学院在21世纪当中应该秉持的方向。 负责任管理教育原则亚洲代表性不足 据记者了解，所谓“负责任管理教育”的6大原则分别包含目标、理念、方法、研究、合作、对话原则。其核心的目标原则是要帮助学生进行能力建设，使他们成为未来商业和社会可持续发展价值观的缔造者，让他们能更好地服务于一个包容和可持续发展的全球经济。 “一直以来，亚洲管理学院都在效仿西方同行，讲的都是以股东为主，让股东获得回报，忽视了人权价值的重要观念。在我看来，现在时间已经到了，要让亚洲的商学院，尤其是东亚，包括中日韩3国的商学院要重视传统的文化，重视人的权利、人的文化，重视天人合一。”朴容昇指出，亚洲地区经济发展是全世界最快的，所以我们发出的声音对全世界都有越来越大的影响。事实上，亚洲的商学院在联合国全球契约、负责任管理教育原则这方面的代表性不足，签署成员中只有13%是来自亚洲的。 负责任管理教育让学生参与教学内容 在负责任教育管理的课堂上，朴容昇教授根据自己授课的亲身经历认为有两个事情最重要：一是方法论，就是要让学生积极参与主动。二是涉及到内容，“我讲课的内容如何对现实世界有密切联系，不仅仅是成为一个传道者，道德论者，而是要让企业做理性决策过程中反映出负责任的原则，让学生真切地有这种想法，我要做正确的事情，而且以正确的方法去做。” 朴容昇教授还表示：“我们还鼓励解决问题的教学方法，我经常让学生自己做演讲，比如针对某一个具体企业做案例研究，而且跟这个企业的社会责任部门的人进行密切配合。所以，我发现这样的课程反响很好，很少学生会像现在这样上课时这么积极、主动、进行互动，眼里闪耀着亮光。”通过这种方式，该课堂也能够在学界和企业之间找到更多协作的可能性，尤其是在推动企业履行社会责任和负责任的、有良心的企业发展这方面。 相关链接： 2010年11月，第一届负责任管理教育原则亚洲论坛于韩国首尔成功举办。联合国秘书长潘基文通过视频在开幕式上致辞。清华大学作为首批加入PRME的学校之一，承办本届会议。第三届负责任管理教育原则亚洲论坛将在日本举办。