2013-2017年小学省级骨干教师资格培训与选拔项目.pptVIP

2013-2017年小学省级骨干教师资格培训与选拔项目 研 修 简 报 班级：海南省省级骨干教师小学数学班 编辑：杨武 发布日期：2013年6月28日 卷 首 语 培训是一次无偿的旅行 是让老师迅速成长的最佳方式 在培训过程中 走近名师 领略名师风采 聆听专家的精彩讲座 感受教学理念的洗礼 和同行交流教学经验、学习心得 倾听同行们的独特心声 捕捉同行们的教育智慧 分享同行们的知识储备 不断提升自身专业素养 每一天都有收获相伴 每一刻都有精彩相随…… 研 修 导 航 研修日志 优秀课例 教学随笔 专业阅读 研修日志精选 备课就是备人生 研修时间：2012.11.27下午 研修内容：听讲座《备课与课堂教学》 主 讲 人：邢益宝 ?今天下午是聆听海口景山分校的邢益宝校长给我们带来的精彩讲座《备课与课堂教学》。 我们都知道数学的常规工作就是：备课——上课——作业——辅导——考试，但邢校长的备课观我尤其欣赏，他提出备课应该包括：备学生、备教具、备学具、备游戏、备活动、备故事、备环境、备规矩、备奖品、备精神、细想一下，平时我们的备课行为确实是经历了以上各种情形，我们在做，却不懂得把这些过程整理出来，说出来，这可能是缘于我们平时缺少思考，缺少总结。 邢校长把备课进行了分类，给了形象的比喻： 学科备课——树林 学期备课——树木 单元备课——树枝 课时备课——树叶 要求教师们每节课都要有备而来，要求备课做到四定： 定点——内容，定标——目标，定序——顺序，定调——声调 关于课堂教学，邢校长的观点是抓住课堂五条线去进行：即从内容、组织、规矩、训练、文化五方面去开展课堂教学，在课堂教学中要善于学生的学习兴趣。 邢校长的讲座启示我们：作为教师必须会备课，而且要做到每节课都有备而来，因为有准备就有机会，有机会就会有精彩，因为备课也就是备人生，只有精心备课才有精彩而高效的课堂教学质量。 ? 优秀课例展示《抽屉原理的认识》教学设计六年级数学（下册） 执教老师 昌江县第六小学 杨武 师生玩“抢坐凳子”游戏 游戏规则：备4张凳子，请5名学生上来，老师说开始，5名学生赶紧坐在凳子上，每个人必须都坐下。 一、教学例1。 把4枝铅笔放进3个文具盒中，怎么放？有几种不同的放法？ 枚举法：（4，0，0）（3，1，0） 思考方法 （2，2，0）（2，1，1） 假设法：假设每个文具盒只放1枝，最多放进3枝铅笔，剩下的1枝还要放进其中的一个文具盒里，所以至少有2枝铅笔放进了同一个文具盒。 思考： 把5枚铅笔放进4个文具盒，总有一个文具盒里至少放进2枚铅笔，为什么？ 把6枝铅笔放进5个文具盒，结果是否一样？ 把7枚铅笔放进6个文具盒呢？ 把10枚铅笔放进9个文具盒呢？ 把100枚铅笔放进99个文具盒呢？ 结论：只要放的铅笔数比文具盒的数量多1，就总有一个文具盒里至少放进2枚铅笔。 结论： 只要放的铅笔数比文具盒的数量多1，就总有一个文具盒里至少放进2枚铅笔。 练一练。 7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？ 二、教学例2 本书放进2个抽屉里，不管怎么放，总有一个抽屉里至少有几本书？ 把7本书放进2个抽屉里，不管怎么放，总有一个抽屉里至少有几本书？ 把11本书放进3个抽屉里，不管怎么放，总有一个抽屉里至少有几本书？ 学生汇报 5÷2＝2 ① （本）……1（本）→总有一个抽屉里至少有3本书 ②7÷2＝3（本）……1（本）→总有一个抽屉里至少有4本书 ③11÷3＝3（本）……2（本）→总有一个抽屉里至少有4本书 物品数÷抽屉数=商……余数 抽屉中的至少数=商＋1 观察发现 物品数÷抽屉数=商……余数 抽屉中的至少数=商＋1 巩固运用（一） 8只鸽子飞回3个鸽舍，至少有3只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？ 巩固运用（二） 从扑克牌中取出2张王牌，在剩下的52张牌中任意抽出2张，至少有2张扑克牌是同花色的。试一试，并说明理由。 课堂小结 今天我们一起学习了什么知识？ 利用“抽屉原理”解决实际问题时要注意什么？ 教学随笔精选 ? 做比说好 昌江县第六小学?????? 杨武 开学两星期了，学生们基本上调整好心态，收拾好心情，有了学习的样子，在第一单元的学习中，学生的学习表现非常不错，上课的时全体学生都能做到认真听课，那些实在差的学生我也要求他们努力学，因为这个单元的知识并不是很难，又跟以前没有什么关系，不存在基础差影响现在学习的情况，测试表明