弟子规第三十八讲-不力行_但学文_长浮华_成何人_但力行_不学文_任己见_昧理真分解.pptVIP

复 习同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏 学习内容 不力行但學文， 長浮華成何人， 但力行不學文， 任己見昧理真。 不力行，但学文。? 长浮华，成何人。 注重力行和学文要同时并举，如果『不力行』，你不去做前面那六条，孝、弟、谨、信、爱众、亲仁，你都不认真去做，你只学文。学了这些《弟子规》，你能够讲，能够背，但是都没做到，那是什么？『长浮华，成何人』。增长的不是道德学问，长的是你的浮华之气，那成了什么人？ 但力行，不学文』，你只力行，只做前面的，好不好？很好。如果不学文，就是不学圣贤的教导，那往往会走偏。为什么偏？因为你任着自己的见解，真理就会，『昧理真』就是糊涂，就不知道方向。所以《弟子规》为什么一定要学，学了弟子规，我们才能把弟子规一条条做得好。假如大家不讨论、不学习，我们怎么知道要从这儿下手？自己有的习气毛病我们怎么会了解？ 马谡是三国时的将领。他与哥哥马良，都在刘备手下做官。 马谡爱好谈论军事，丞相诸葛亮很看重他。但是，刘备总觉得马谡好 高谈阔论，说话不踏实。刘备临死前，曾经对诸葛亮说：“马谡此人言 语浮夸。超过他的实际能力，不可重用。丞相要留意才是!” 公元227年，诸葛亮向刘禅上了一篇奏章，即著名的《出师表》。 次年春，他率军伐魏。由于他忘记了刘备的忠告，派马谡去驻守战略 要地街亭，致使街亭失守，伐魏失败。 事后，诸葛亮向后主刘禅上表，要求免去自己丞相职务，降级三 等，以处罚自己用人不当，造成败绩的重大过失。这时他才想起，刘 备临终时嘱咐自己说，马谡此人言语浮夸，超过他的实际能力，不可 重用，要留意才是。由于自己没有照此办理，结果铸成了大错。 小 事 例 防 空 演 习 思考与提问 ？ 1.孔子这样违约对不对？ 2. 如果一个猎人在追一只兔子,兔子在你面前往东跑了,猎人跑来,你应该说”往东跑了,还是往西跑了”？ 何谓”道德”法则? 道:认识超越时空的大自然的法则 德:教导人类如何顺从大自然的法则，不违 越地做人 互 动 1.小英：「媽媽，我今天下午3點要和小美去虎頭山公園玩，五點就會回家了。 2.小虎：「桌上有100元，不知道是誰的，反正媽媽一定會給我，先拿再說。」 3.君君：「走路要小心，以免跌倒受偒，爸媽會擔心。」 4.英英：「爸爸最近工作很忙，常常抽煙，我要告訴爸爸抽煙對身體不好，請他不要常抽煙。」 1.明明：「我要分弟弟吃巧克力。」 2.君君：「阿公阿媽吃飯了，這是您們最愛吃菜。」 謹 1.英英早上起床洗臉刷牙。 2.維維：「我要把衣服穿載整齊。」 3.君君：「我要多吃蔬果不偏食，身體才會健康。」 4.坐姿要端正，不張開腿與抖腳。 5.開門、椅子擺放都要輕聲。 6.明明：「請問可以借我剪刀嗎？」 信 1.英英：「小美，你不知道的事不要乱說。」 2.明明：「他上課好認真，难怪每次考試都第一名。」 3.君君：「謝謝你告訴我錯誤在哪里，我下次会改进的。」 泛爱众 1.美美：「君君，這題數學我會，我來教你。」 2.英英：「老師，我有看到明明在撿垃圾。」 总 结 学而不思则罔， 思而不学则殆。 -----孔子曰 学习内容 不力行但學文， 長浮華成何人， 但力行不學文， 任己見昧理真。 饭前感恩词 回家作业 背诵弟子规 每日想想自己有没有做到身体力行，做好每件事情。 不能身体力行孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁这些本分，一味死读书，纵然有些知识，也只是增长自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，如此读书又有何用？ 文化里面最重要的就是“道德、伦理”。文化的本质是圣贤智慧，做人的道理。当一个人不孝顺，根本不知道什么是道德伦理的时候，怎么可能会有文化呢？现在学历越高，只代表他对某一个专业特别懂而已，所以高等学府是知识技能的传习所。当有了根基的时候，我们整个道德学问才能站得稳固，这时你的学问越高，在社会上越能发挥作用，你就能成为真正的栋梁之才。 海口有一个孩子，他读了二三年的经典了，有一次海口防空演习，老师马上对学生讲，当防空演习的时候，你们不要带太多，应该带一些必要的东西。当时每一个孩子都在收拾东西，有一些孩子收拾了一大堆，都快提不动了，可以看出来这些孩子的内心很没有安全感。只有这个孩子没有收拾什么东西，跑到一个地方把抽屉打开，里面放着一张孔子像，他对老师说：“老师，这个应该带走。”老师当时感动得眼泪都快掉下来了。他在危急之时，第一个念头是要带走孔子的像，相信这个孩子往后的人生，在面对很多挑战的时候，孔子的教诲一定会从他的脑子冒出来，进而用这些态度去处事做人。 总结:经典不是背的越多就越