五年级语文第三单元导学案详解.docVIP

程河镇赵坡小学语文导学案 年 级 五年级 班级 1 主备人 贾新贵 使用人 课 题 11、黄道婆 学习内容 11、黄道婆 教材分析 这是一篇精读课文。课文讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织工具，为父老乡亲们造福的故事，讴歌了她勇于革新、无私奉献的精神。 学情分析 本文的感情基调是赞美巾帼英杰，歌颂黄道婆勇于革新、无私奉献的精神。指导学生朗读课文，应在学生初步把握课文内容，感悟人物精神品质的基础上进行。引导学生采用自己喜欢的方式来读，读出赞美的语气和人们对她无限敬仰之情。 学习目标 1．能正确流利地朗读课文，了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。　　　2.引导学生认识“媳、轧、卉、赢、祠”5个生字，会写“谣、筒、媳、虐、累、州、憔、悴、套、效、率、踏、卉、赢”14个生字，掌握“歌谣、虐待、劳累、憔悴、效率、花卉、赢得、举目无亲、衣食无忧、百感交集、潜心研究、应运而生”等词语，理解“衣衫褴褛、乌泥泾布、衣被天下”等词语。　　　3.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。 学习重点 引导学生了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。 学习难点 指导学生学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。 学习准备 课前可布置学生搜集有关黄道婆的图片或文字资料。 课时划分 二课时 修改完善 学习流程 学习流程 一、谈话导入，引导质疑。 1、读歌谣认识黄道婆，谈对“棉神”的理解。 2、质疑：她究竟有何功绩让人们对她如此尊称？ 二、带着问题，细读感悟。 1、师引导：就是这样一位普通而又平凡的中国古代劳动妇女却在去世之后被世世代代的人们所追念，想了解这是为什么吗？那就让我们一同从书中去找寻答案吧！ 2、生自由默读课文，勾画相关句子。 3、反馈交流。指导学生朗读相关句子理解人物特点。 4、师小结：勇于革新、无私奉献 5、设疑，她为什么要去崖州呢?引导学生学习课文2自然段。 a、默读课文段落，勾画黄道婆为什么离开家乡的句子？ b、反馈交流，感受幼时黄道婆生活所受的压迫与虐待，体会人物的反抗精神。 6、默读课文第3、4自然段，再入文本，细读领悟人物精神。 思考：为什么黄道婆经历了那么多苦难好不容易在崖州安定下来最终还是选择在老年回到了家乡，并造福于家乡？ 生反馈交流。 7、你们真会读书，从短短的一段文字中就进一步的认识了人物特点。交流以往分析理解人物特点的方法（细节描写）刚才我们分析出黄道婆身上的精神是通过具体事例的描写得出的。（大屏出示学习要点） 8、请生练习，学习如何在习作中选择典型事例进行作文。 三、回归文本，升华情感。 1、师深情叙述小结全文。 3、生齐颂歌谣。 四、布置作业 用自己喜欢的方式追念这位慈祥而又伟大的巾帼英杰。 板书设计 11. 黄道婆 棉神 勇于革新 无私奉献 敢于反抗 坚定信念 热爱家乡 热爱人民 教学反思 程河镇赵坡小学语文导学案 年 级 五年级 班级 1 主备人 贾新贵 使用人 课 题 12、提灯女神 学习内容 提灯女神这个称呼是怎么得来的吗？“提灯女神”与“白衣天使”又有什么关系呢？ 教材分析 课文为我们介绍了南丁格尔的生平和她的感人事迹。　　在南丁格尔的童年，善良、富于同情心的性格为她日后成为一名优秀的护士奠定了良好的基础。她虽然出身高贵，但她从小照顾弱小，富有同情心。她还喜欢玩扮护士的游戏，模仿医护人员给小动物和洋娃娃涂药护理。　　长大后，她接受了良好的教育，完全可以按照父母的心意从事高雅的职业，过上豪华的生活。但是，南丁格尔有着坚定的信念，她不顾家人的反对，毅然选择了护士这个职业。她认为，能够用自己的劳动和爱心去减轻别人的痛苦，使他们的身体恢复健康，这就是人生最大的幸福。 　　在其一生中，她全心全意为伤病员服务，为他们献上自己的一片爱心，做出了许多卓越的贡献，留下了许多感人的事迹。在英国乃至全世界产生了巨大的影响。在她服务的病区，人们以亲吻她的身影来表示对她的敬意，称她为“提灯女神”。在她的努力下，人们改变了对护士职业的偏见，用“白衣天使”来称呼她以及她所象征的护士职业。而且，国际红十字会还设立“南丁格尔奖”，表彰各国优秀的护理工作者，并以她的生日作为国际护士节。 学情分析 本篇课文是写人的文章，要引导学生透过语言文字，体会人物的精神面貌和高尚品质。有一定的难度教学时，可以从南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的、南丁格尔在护理事业方面有哪些卓越成就和人们怎样“永远纪念她”三个方面进行引导。 学习目标 1．了解南丁格尔的生平及她的事迹，知道“