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2015年新课标全国Ⅰ卷﹒27 高三历史 门玉环 一、说试题--试题展示 二、说立意--命题意图 三、说学情--讲评定位 2015年新课标全国Ⅰ卷﹒27 五、说规律--试题升华 四、说思路--答题解题 一、说试题--试题展示 图表型历史选择题 运用新材料，创设新情境 近年来备受高考命题专家的青睐的题型之一 提取有效信息及分析概括和知识迁移的学科能力 表1呈现的变化反映了 A．理学的影响力不断扩大 B．经济发展促进文化兴盛 C．中原地区经济急剧衰退 D．政治重心南移趋势明显 唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江苏 7 8 17 49 （2015全国文综Ⅰ卷·27） 表1 河南、江苏两地科举考试状元人数表 （一）命题原则 二、说立意--命题立意 表1呈现的变化反映了 A．理学的影响力不断扩大 B．经济发展促进文化兴盛 C．中原地区经济急剧衰退 D．政治重心南移趋势明显 唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江苏 7 8 17 49 （2015全国文综Ⅰ卷·27） 表1 河南、江苏两地科举考试状元人数表 命题不拘泥于教材 新材料，新情境 关注热点问题 （二）考点分析 中国古代经济重心南移 中国古代的选官制度——科举制 理学发展与科举制的关系 （三）能力要求 获取和解读材料信息的能力 调动和运用所学知识能力 三、说学情--讲评定位 A 理学的影响力不断扩大 8.42% 基础知识掌握不牢，不同阶段内容混淆 B 经济发展促进文化兴盛 50.66% 结合材料，调动所学知识 C 中原地区经济急剧衰退 7.28% 历史概念不清，以偏概全 D 政治重心南移趋势明显 33.58% 想象力丰富，脱离材料 1、基础史实有一定了解，但是容易张冠李戴 2、对新材料、新情境的“恐惧” 3、解题方法和技巧运用能力欠缺 四、说思路--答题解题 表1呈现的变化反映了 A．理学的影响力不断扩大 B．经济发展促进文化兴盛 C．中原地区经济急剧衰退 D．政治重心南移趋势明显 唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江苏 7 8 17 49 （2015全国文综Ⅰ卷·27） 表1 河南、江苏两地科举考试状元人数表 （一）技巧梳理 定时空 3:说解法 抓关键 明考点 析选项 作答案 （二）解题作答 （三）正解答案 四、说思路--答题解题 表1呈现的变化反映了 A．理学的影响力不断扩大 B．经济发展促进文化兴盛 C．中原地区经济急剧衰退 D．政治重心南移趋势明显 唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江苏 7 8 17 49 （2015全国文综Ⅰ卷·27） 表1 河南、江苏两地科举考试状元人数表 （二）解题作答 （一）技巧梳理 表1呈现的变化反映了 A．理学的影响力不断扩大 B．经济发展促进文化兴盛 C．中原地区经济急剧衰退 D．政治重心南移趋势明显 唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江苏 7 8 17 49 （2015全国文综Ⅰ卷·27） 表1 河南、江苏两地科举考试状元人数表 定时空 明考点 锁定时空可以缩小知识范围，准确排除与该时空无关的选项 解图表 降低学生的解题难度 准确排除与考点无关的选项 四、说思路--答题解题 （二）解题作答 （一）技巧梳理 四、说思路--答题解题 明确选项正误是解答选择题的重要步骤，通过分析选项，我们既提高正答率，还可以从中查漏补缺，完善学生的知识体系。 表格中的数据仅限于河南与江苏，不能体现理学影响力扩大，排除A 从表格中的数据可知，从唐到清河南的状元越来越少；江苏的状元越来越多，这实际反映了经济重心南移造成的文化格局的变化，故B正确 材料体现不出中原地区经济急剧衰退，排除C 中国古代政治重心从西向东，总体在北方，排除D 表1呈现的变化反映了 A．理学的影响力不断扩大 B．经济发展促进文化兴盛 C．中原地区经济急剧衰退 D．政治重心南移趋势明显 唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江苏 7 8 17 49 （2015全国文综Ⅰ卷·27） 表1 河南、江苏两地科举考试状元人数表 四、说思路--答题解题 表1呈现的变化反映了 A．理学的影响力不断扩大 B．经济发展促进文化兴盛 C．中原地区经济急剧衰退 D．政治重心南移趋势明显 唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江苏 7 8 17 49 （2015全国文综Ⅰ卷·27） 表1 河南、江苏两地科举考试状元人数表 （二）解题作答 （一）技巧梳理 （三）正解答案 五、说规律--试题升华 五、说规律--试题升华 1、重视表头和出处，明确图表的时间和空间范围 2、注意表格数据纵横变化，分析数据变化的趋势和规律 3、联系所学，明确考点 4、排除错误选项和无关选项，找到正确答案 （一）技巧点拨： （2015课标全国Ⅰ·31）