第17课《有趣的生命时钟》第一课时分解.pptVIP

1．自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 1.自读课文，读准字音。（勾画出文中的生字词，不理解的词语做上记号。） 2.自主学习生字。（字音、组词、形近字区分。） 3.小组检查交流。（检查生字学习情况；不理解的词语提出来交流。） 自主学习： 检测： 1.认读生字词。 盗窃 树杈 忙碌 茉莉 大螯 花卉 2.比一比，组词语： 监 盗 （ ） （ ） 窍 窃 （ ） （ ） 权 杈 （ ） （ ） 绿 碌 （ ） （ ） 沫 茉 （ ） （ ） 俐 莉 （ ） （ ） 熬 螯 （ ） （ ） 奔 卉 （ ） （ ） 监狱 盗贼 窍门 窃取 权利 树杈 绿色 劳碌 泡沫 茉莉 伶俐 茉莉 熬药 大螯 奔跑 花卉 精神焕发： 盗窃： 潮汐： 节律： 3.理解词语。 形容精神振作，容光焕发。 用不合法的手段秘密地取得。 涨潮时早潮叫潮，晚潮叫汐。 某些物体运动的节奏和规律。 合作学习： 1.小组合作读书，思考：课文主要讲关于哪些方面的内容？ 2.小组合作讨论：给课文分段，概括每段大意。 一 二 三 四 （1） （2-3） （4） （5） 生物节律 生命现象中的节律性变化。在生命过程中,从分子、细胞到机体、群体各个层次上都有明显的时间周期现象,其周期从几秒、几天直到几月、几年。广泛存在的节律使生物能更好地适应外界环境。生物节律现象直接和地球、太阳及月球间相对位置的周期变化对应。①日节律。以24小时为周期的节律,通称昼夜节律 如细胞分裂、高等动植物组织中多种成分的浓度、活性的24小时周期涨落、光合作用速率变化等 。②潮汐节律。生活在沿海潮线附近的动植物,其活动规律与潮汐时相一致。③月节律。约29.5天为一期,主要反映在动物动情和生殖周期上。④年节律。动物的冬眠、夏蛰、洄游,植物的发芽、开花、结实等现象均有明显的年周期节律。除天体物理因子外,光线、温度、喂食、药物等因素在一定程度上可起调时作用。此外,还有一些生物节律不受外界影响,正常成人心搏每分钟70次,酶合成和酶活性的振荡周期为1到几十分钟,神经电位发放频率则可达101～102赫。通常把生物体内激发生物节律并使之稳定维持的内部定时机制称为生物钟。对生物钟有两种假说:一种认为生物体系根据外界自然周期现象定时,因而产生了与天体物理因子等同步的节律;另一种认为生物钟是先天性和遗传性的,是一种内在的振荡机制。