高中物理楞次定律解析.ppt

楞次定律 “增反减同”、 “来拒去留”、 “增缩减扩”,这些现象的共同本质是什么？ 右手定则 1．判定方法：伸开右手，让大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，让磁感线从掌心进入，大拇指指向导体运动的方向，其余四指所指的方向就是感应电流的方向。 1、感应电流的方向与原磁场的方向有什么关系? 2、感应电流的方向与磁通量的变化有什么关系? N S + G 实验器材：条形磁铁、螺线管、灵敏电路计 试触法 结论：电流从灵敏电流计的哪边流入，指针就偏向哪边。 N S 向下 向上 感应电流磁场方向 向下 向下 原磁场方向 减小 增大 穿过回路磁通量的变化 顺时针 逆时针 感应电流方向 （俯视） 拔出 插入 N极向下 N S S N 向上 向下 感应电流磁场方向 向上 向上 原磁场方向 减小 增大 穿过回路磁通量的变化 逆时针 顺时针 感应电流方向 （俯视） 拔出 插入 S极向下 S N G N S G S N G S N G N S 向上 向上 减小 逆时针 向下 向上 增大 顺时针 向下 向上 感应电流磁场方向 向下 向下 原磁场方向 减小 增大 穿过回路磁通量的变化 顺时针 逆时针 感应电流方向（俯视） 思考：感应电流方向有什么规律？ B感 Φ原 增 减 与 B原 与 B原 阻碍 变化 反 同 一、楞次定律 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 1、内容： 2、对“阻碍”的理解： 明确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系 谁起阻碍作用？ 阻碍什么？ 结果如何？ 如何“阻碍”？ 感应电流产生的磁场 引起感应电流的磁通量的变化 “增反减同” 阻碍不是阻止，只是使磁通量的变化变慢 3.从相对运动认识楞次定律 在下面四个图中标出线圈上的N、S极 G N S G S N G S N G N S N S N N N S S S 移近时 斥力 阻碍相互靠近 移去时 引力 阻碍相互远离 感应电流的效果总是阻碍导体和引起感应电流的磁体间的相对运动 楞次定律表述二： “来拒去留” 如图，在水平光滑的两根金属导轨上放置两根导体棒AB、CD，当条形磁铁插入与拔出时导体棒如何运动？（不考虑导体棒间的磁场力） A B C D 插入时： AB、CD相向运动 拔出时： AB、CD相互远离 4.从面积变化认识楞次定律 结论：“增缩减扩” 阻碍磁通量的变化 为何出现这种现象? 能量的转化或转移，能量守恒 1、楞次定律的内容： 从磁通量变化看： 感应电流总要阻碍磁通量的变化 从相对运动看： 感应电流总要阻碍相对运动 课堂小结： Δφ I感 B感 产生 阻碍 产生 3、楞次定律中“阻碍”的含意： 不是相反、不是阻止； 可理解为“增反减同”， “结果”反抗“原因” 2、楞次定律中的因果关系： “来拒去留” “增缩减扩” 思考与讨论 如图A、B都是很轻的铝环，环A是闭合的，环B是断开的，用磁铁的任一极去接近A环，会产生什么现象？把磁铁从A环移开，会产生什么现象？磁极移近或远离B环，又会发生什么现象？解释所发生的现象． 当磁铁向A环运动时由于A环中磁通量增大，A环将远离磁铁，而当磁铁从A环抽出时，由于磁通量减少，A环将随磁铁运动.由于B环并未闭合，没有感应电流，也就不会受到磁场力的作用，因此B环不会随着磁铁运动. A B 思考题：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流方向的步骤。 v I 分析： 1、原磁场的方向： 向里 2、原磁通量变化情况： 减小 3、感应电流的磁场方向： 向里 4、感应电流的方向： 顺时针 应用楞次定律的步骤： 1、明确研究的对象是哪一个闭合电路 2、明确穿过该闭合电路的原磁场的方向 3、判断穿过该闭合电路的磁通量如何变化 4、由楞次定律判断出感应电流所产生的磁场方向 5、利用右手螺旋定则确定出感应电流的方向 例1.法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示，软铁环上绕有A、B两个线圈，当A线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈B中的感应电流沿什么方向? 楞次定律的应用 感 I感 “增反减同” 如图所示,在长直载流导线附近有一个矩形线圈ABCD,线圈与导线始终在同一个平面内.线圈在导线的右侧平移时,其中产生了A→B→C→D→A方向的电流. 请判断，线圈在向哪个方向移动? 分析： 1.研究对象——矩形线圈 3.由线圈中感应电流的方向，据右手螺旋 定则可以判断感应电流磁场方向： 4. 原磁通量变化: 5.线圈是向左移动的！ 例题2 2.原磁场的方向： 向里 向外 增大 “增反减同” 感应电流方向 感应电流磁场方向 穿过回路磁通量的变化 原磁场 方向 向外 增加 向里 D—C 课堂训练 1、如图，导线AB和CD互相平