古诗词鉴赏讲课解析.ppt

古诗词鉴赏 惠民县大年陈镇中学 张玉彬 考试中常遇到的考察形式 1、概括诗歌所表达的思想内容（理解诗句大意、表达的观点、态度、主张、抒发的情感） 2分析诗歌中的形象 ，烘托的气氛。 3分析诗歌的艺术特色（包括语言特色和表达技巧） 4 、鉴赏诗歌中的“妙词”“妙句” 一、明确诗歌的题材 1、按表达方式来分 2、按体裁来分 3、按题材（内容）来分 二、如何分析诗歌意象，体会诗歌意境 1、诗歌的“意象” 2、诗歌的“意境” 分析诗歌意象，体会诗歌意境 （1）诗中写了哪些景物形象（即意象） （2）这些景物渲染了一种怎样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？ 《天净沙.秋思》马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 整首诗写了哪些意象？勾画了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？ （写了枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马这九个意象。构成了一幅天涯苦旅图，写出了一个背井离乡、长途跋涉的孤单旅人的愁苦心情 。 例1： 古代诗歌中的典型意象 明月：寄托对家乡、亲人的思念 夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。 流水、落花 ：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。 春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。 子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起 鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思 折杨柳：送别、留恋、伤感。 篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然 松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。 …… 例2： 雨过山村 （唐）王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 诗的一、二两句，写出了山村怎 样的特点？ 答案：诗的一、二两句，写出了山村宁静幽深、自然惬意的特点。 为了准确地表达，我们应熟悉一些概括意境的词语，如“宁静、清冷、清幽、凄冷、辽阔、雄奇”等。 答题示例 绝句二首(其一)　杜甫 　　 迟日江山丽，春风花草香。 　　 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 　注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 　　 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 参考答案 此诗描绘了一派美丽的春日景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤一) 这是一幅明净绚丽的春景图。(步骤二) 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉 悦闲适的心境。(步骤三) 三、如何把握诗人所抒发的思想感情 古诗词中抒发的思想感情主要有以下几种（看原文） 例3 村 晚 （宋）雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 例4 除夜作【注】 （唐）高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 【注】除夜：除夕之夜。 作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回人。 一是明确诗歌的题材 例1《村晚》是一首田园诗，田园诗往往抒发喜爱山川美景之情，表达远离污浊官场、洁身自好的情怀。照着这个思路理解《村晚》，大抵不差。 例2《除夜作》是一首思乡诗，思乡诗一般表达游子的思乡怀人之情，按照这个常识理解《除夜作》，应该八九不离十。 二是分析诗歌的意象 例1《村晚》里出现了青草、池塘、远山、落日、牧童、短笛等意象，尤其牧童是“横坐”牛背，短笛是“无腔”“信口吹”，这些都描绘出乡村生活的悠然宁静，作者如此描绘乡村晚景，他的喜爱、欣赏之情自然是蕴藏其中的。 三是把握表露情感的词语。古诗词的标题、正文部分有时会有一些直接表露作者思想感情的词语，如《书愤》中的“愤”，《春夜喜雨》中的“喜”等等。解答古诗词情感体味题，为了表达精确，还要储备一些专业性词语，如“离愁别绪、恬淡闲适、清高孤傲、孤寂惆怅、凄苦烦闷、伤感不平、苦闷无聊、乐观旷达、轻松愉悦、壮志未酬、忧国忧民、借古讽今、怀古伤今、物是人非”等， 四、欣赏诗歌的写作技巧 1、诗歌常用的修辞手法 2、诗歌常用的表现手法 3、诗歌抒情的方式 4、诗歌的语言风格 掌握