第八课生命之间分解.ppt

说说你见过的奇特的动植物。它们“奇特”在什么地方？ 书第82页材料中： 生命之间有哪些关系？ 植物之间的依赖关系； 动物之间的相互合作关系； 动植物之间的相生相克的依赖关系。 你知道哪些相互依赖的动植物？它们是怎样相互依赖的？ 探究与交流 人与自然能不能和谐相处？为什么？ 知识小结 世界因为有了生命才显得神奇。 每一种生命都有其存在的价值和意义。大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。 所有生命之间都有着微妙的和谐关系。 在生命世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，与任何生命和谐相处，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 实战演练 据报道，世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝，很多物种还没来得及被科学家描述和命名已经从地球上消失了。就连小麻雀 、普通松树也越来越少，被正式列入了国家受保护野生动植物名录。 此材料说明了什么问题？那我们应该怎样解决这一问题呢？ 这说明地球生态环境随着野生动植物的日趋减少而逐渐恶化。 我们应该善待地球上的每一个生命，每一个生命都是独特的，都对地球的存在有着不可替代的作用。我们在现实生活中，一方面要和残害动植物生命的行为作斗争，另一方面自己也要远离这样的行为。 第二框我们的朋友 想一想 日常生活中，我们与动植物有着怎样的关系？ 思维拓展 我们的生活中所用的学习用品、生活用品还与动植物有哪些关系？ 阅读P85页，《信鸽—绝望中的救星》，谈谈你的感受。 危难时刻见“友谊” 在上面我们说过，有些动植物满足我们物质和精神上的需求，是我们的朋友。但有些野生动植物在我们人类看来毫无用处，我们甚至认为它们可有可无，可以任意毁灭， 是不是有用才是朋友呢？ 阅览课本P86页，鼠尾草的故事，思考问题： 鼠尾草对人们有直接的用处吗？ 我们可以把鼠尾草直接消灭吗？为什么？ 你知道哪些虽然对我们没用但却必不可少的植物？ 阅读美文欣赏《骆驼的眼泪》，谈谈你的感受。 其他生命和人类一样，也有“感情” 1.为什么说保护物种就是保护人类自己？ 自1956年在广东鼎湖山建立第一个自然保护区以来，全国共建立自然保护区2349个，总面积150万平方公里，约占陆地国土面积的15％，形成了布局较为合理、类型较为齐全的自然保护区体系。 歌颂生命 生命—— 就是在不经意间 冲破重重的险阻 傲然地伸出稚嫩的头 生命—— 只有坚强地去经历 各种风风雨雨 才会有稚嫩走向成熟 生命—— 每时每刻都在拼搏 在绝望中找到希望的缝隙 然后，茁壮地成长 93页小讨论 我赞同保护其栖息地不被破坏。因为大熊猫在人共环境下，生存能力低下，各种功能退化，因此我们保护动物的栖息地不受破坏，让他们有自己的生活家园才是最根本的解决方法。尊重生命、关爱生命就是要做到不破坏大自然，不干扰自然界各种动植物的生存，不侵入自然保护核心区，不干扰野生动物的自由生活。在特殊的情况下，人类可以用人工手段抢救濒危物种，但是永远要记住这仅仅是“治表”而绝不是从根本上保护动物。 （1）人类是万物之灵，是地球上唯一有意识、有道德的生灵，是自然界最高级的生命。 （2）地球上的每种生命都有其存在的意义和价值，生命之间有微妙的和谐关系。 （3）动植物等其他生命是人类必不可少的朋友，他们不仅在物质上帮助我们，还给与人类精神上的慰藉。人类应与其他生命和谐相处，相互尊重。 （4）人类如果随意对待其他生命，放任自己对自然的破坏，就会导致严重的后果，受到自然的惩罚。 祝同学们学习愉快，