第二节生物与环境组成生态系统(NXPowerLite)分解.ppt

第二节 生物与环境组成生态系统 你能判断下列各项属于生物适应环境还是影响环境？ 秋末，树木纷纷落叶 松树生活在干旱环境中 过度放牧会使草场退化 生物适应环境 大树底下好乘凉 蚯蚓生活的地方，土壤疏松 雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境 鱼生活在水中 千里之堤，溃于蚁穴 想一想，议一议 右图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因？这个实例说明了什么道理？ 什么是生态系统 在草原上,昆虫吃草;有的鸟吃草籽儿,有的鸟吃昆虫,有的鸟既吃草籽儿又吃昆虫;吃草籽儿和昆虫的鸟又往往被狐和鹰等动物捕食。由此可见，自然界中的各种生物是相互制约的。草地被网罩起来以后，鸟飞进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。这个实例说明，生物与环境是一个不可分割的整体。 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看做一个个生态系统。 生态系统的组成 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。 讨论 1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 2、腐烂的树桩最终会消失吗？ 3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。 生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有非生物部分，如阳光、空气和水，等等。 食物链和食物网 练习 1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。 （2）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。 （3）生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。 2、下列四个选项中，正确表示食物链的是：（ ） A.阳光→草→虎 B.鼠→蛇→鹰 C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 D.草→兔→鹰 3、有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉青蛙，这种做法会产生什么后果？ 4、生物实验室的水族箱里生活着水生的植物和动物，还有其他小生物。这样的水族箱、能否看做一个生态系统？为什么？ * * * * * 植物: 通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养 ——生产者 动物: 不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食 ——消费者 细菌、真菌 分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解成无机物，可供植物重新利用 ——分解者： 生产者、消费者和分解者的关系 生态系统的组成 生态系统 植物 动物 细菌，真菌 生产者 消费者 分解者 生物部分 非生物部分 光、空气、水 ①先找出植物（生产者）——食物链的起点。 ②再找到以生产者为食的动物 ③再找食草动物的天敌（一个找完后，再找下一个） ④一直到找不到天敌的动物为止（——食物链的终点） ⑤标箭头：起点? ? ?终点 “螳螂捕蝉，黄雀在后”。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这些谚语生动地反映了不同生物之间由于吃与被吃的关系。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。例如，兔吃草，狐吃兔，草→兔→狐，这就是一条食物链。 讨论：1、你连接的食物链有多少条？这些食物链是互不关联的吗？ 2、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化。 1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？ 三、生态系统具有一定的自动调节能力 短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。 一段时间后，数量又会恢复到原来水平。 因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。 2、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 3、为什么会呢？ 生态系统的自动调节能力是有限度的。 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。 P-26资料分析 小红点表示有害物 质，进入生物体内难 以分解、无法排出。 A：微小的水生植物 B：剑水蚤 C；蜻蜓的幼虫子 D：小鱼 E：大鱼 淡水生态系统 讨论： 1、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产生什么样的后果？ 2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的