六年级上册语文个性化(第6周)描述.doc

课 题 综合练习。 教学目标 通过做题，了解学生语文知识的掌握情况。 重 点 练习课外知识，培养阅读理解能力。 难 点 由课内知识向课外知识延伸，培养答题的方法。 一、课文拾萃 （一） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（ ）入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕（ ）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 1、这段文字写的是 。 2、给加点的字注上拼音。 3、用“～～“画出具体描写地球美丽壮观的句子。 4、根据理解完成填空。 这段话中将地球比作 和 ，说明它的 ，表达出对地球的 之情。 （二） 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难（ ）。给人类生存（ ）带来了严重的威胁。 给文中加点的字注音。 根据内容理解，完成下面填空。 从文中“ ”一词可以看出这段文字两句话之间