诗歌类立意教案分析.ppt

诗歌类作文立意 李文渊 “美一旦在这世界上存在就永不泯灭。”川端康成的作品所呈现出的美学意趣常令我感动不已。美好的事物是他付诸笔端的清泉，我讶异于雪国的纷繁与落寞在他的笔下散发着如樱花般沁人心脾的芬芳。川端康成坦言“美好”于他的生活中是机缘巧合，是今生今世无法割舍的情缘。他善于在尘世中寻找美，发现美，于是，尽管喧嚣繁乱的物质世界使太多人迷失自我，但坚守心灵的纯净与美好却能让他的心田永葆芳香。 生命是我们不能承受之轻，米兰?昆德拉面对人生的理性思考也是他发现美好的必经之路。面对现实的生活，诸多烦扰使我们满腹牢骚，但当你迈着急匆匆的步伐前行时，也许适时的休憩是人生路途中的美好。既然生活的重担让你无力承担，何妨卸下包袱，轻松前行？也许人生的美好就在于遍览风景后的心境释然。米兰?昆德拉作品的强大精神力量就在于让我们面对沉重的现实生活时，还能用一颗无所负担的心寻找世间的美好。??? “尽日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云”，当我们迷茫彷徨于尘世喧嚣之中，一双善于发现美好的眼睛让我们坚守心灵的纯净，感受生命充沛情感的律动，让我们卸下重负，轻松前行。 追寻与珍惜 ?? ? 在漫漫的人生长路上，似乎总在朝着一个方向奔跑着，追寻前方的目标。倘若没有追寻的过程，也许我们永远无法体会那得来不易的欣喜与满足，也许我们永远也学不会珍惜。??? 南唐后主李煜的皇位是他的父辈传下来给予他的，这在常人眼中的至高地位在李煜眼中不过是一个虚名罢了。于是他终日饮酒作乐，沉醉于靡靡之音，忘乎于歌姬之间。没有经历过追寻的皇位，南唐后主怎知珍惜？错杀忠臣，听信谗言，视国家事务为儿戏，最终导致国破山河不复，每每捧读李煜的《虞美人》之时，总是叹惋那句“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，然而命运齿轮轧下的痕迹是这般深邃，奈何天生于帝王将相之家，功名自不用苦苦追寻，只是纵观古今，只有靠双手打天下的最终成为了一代明君，想必这是因为他们懂得来之不易的东西要珍惜吧。?? ? 海伦一生都在追寻光明，“光明”这个词对于一般人而言太过寻常，但在海伦的心中光明的意义重大，《假如给我三天光明》中那个幻想着有一天能看见光明的女孩海伦，向我们诠释了何为“珍惜”。海伦在书中写到的，对于光明的珍惜是我们无法体会的，因为海伦经历的追寻也是你我不曾经历的。 每每捧读仓央嘉措的《问佛》，总使我感喟万端。那些对于我们都太过寻常的东西，似乎是我们应当珍惜的事物。可正因为没有追寻，我们才学不会珍惜。对于父母给予我们的无私的爱，我们总是置若罔闻，对于与生俱来的东西，我们总也学不会珍惜。??? 蝶恋花，蝴蝶在凛冽的狂风中，依然奋力飞向花的身边，它珍惜在花身边的一分一秒，因为它追寻过，它懂得珍惜；沙漠上的旅人视水为圣泉，他们珍惜每一滴水，因为它曾苦苦追寻过，他懂得珍惜；老一辈们将如今太平的日子比作金豆子，认真地过每一天，因为他们经历了战争年代，他们曾苦苦追寻过，他们懂得珍惜。 只有经历了追寻，我们才懂得珍惜。只有经历了“尽日寻春不见春”，才能拥有“春在枝头已十分”的珍惜；只有经历了“车如流水马如龙”般的追寻，才能拥有“花月正春风”般的珍惜。如“料峭春风吹酒醒”后的追寻，才有“山头斜照却相迎”的珍惜。 审题出了什么问题？ 值得商榷的立意： 创新的重要性 时代与人才 审视自我，认清自我 青出于蓝 要立必先破 勇于超越 相信自己 没有最高，只有更高 诗歌材料作文审题方法步骤 1．读懂诗歌，分析意象的深层意义（如比喻、象征的本体），依据标题分析意象的主次，选准角度。 2．分析重点词句，把握作者情感倾向。 3．理清材料内在、外在关系（对比、互补），整体阅读。 4．因果法分析材料中的现象或结果，类比联系生活。 诗歌类材料作文审题方法步骤 1．抓意象 2．抓关键 3．辨倾向 4．理关系 5．查原因 6. 联生活 例3.阅读下面一首小诗，写下自己的立意。 错 觉 泰戈尔?? 河的此岸暗自叹息——?? “我相信，一切欢乐都在对岸。”?? 河的彼岸一声长叹：?? “唉，也许，幸福尽在对岸。”?? 例3. 错 觉?? 泰戈尔?? 河的此岸暗自叹息——?? “我相信，一切欢乐都在对岸。”?? 河的彼岸一声长叹：?? “唉，也许，幸福尽在对岸。”?? “此岸”和“彼岸”错在什么地方？为什么会有这样的错觉？ 1.抓意象（此岸、彼岸）2.抓关键（错觉） 3.查原因（没有看到自己