苏教版八下《白杨礼赞》解剖.pptVIP

题白杨图茅盾北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。 写作背景 《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。 （一）白杨树生长坏境不平凡 （二）白杨树外部形态和内在气质的不平凡 作者为什么要写白杨树不平凡？为什么会有这样独特的视角呢？ 象征是托意于物，通过某一特定的具体形象来表现抽象事物或思想感情，为什么要借具体的物来表现抽象的事物或思想感情？白杨树象征了什么？　　不但象征……尤其象征…… 四个反问句组成一组排比，层层深入地点破了白杨树的象征意义，气势充沛、酣畅淋漓地讴歌了共产党领导下的广大抗日军民，展示了阔大而深远的境界。 作者的写作目的是什么？ 茅盾同志回答说：“贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文  品味语言：（读书要有摘抄的习惯，边抄边品味） 课堂延伸  当今的和平时代，作为青年学生，你有该如何发扬抗日精神呢？ 可以从“爱国主义﹑创新精神﹑艰苦奋斗” 等方面谈 课后作业 相关阅读：《白杨礼赞》姐妹篇